高中的時候，在一次課間，和一位女同學聊天說起李白、楊貴妃，該同學說：原來李白和楊貴妃還有那樣一段故事，彷彿看到唐太宗頭上有一片草原！沒錯，她說的就是唐太宗！我原想反駁，但還是忍住說：你不是有手機嗎？要不你查一查他們的風流韻事？

時至今日我還是不確定貴妃娘娘是否送了她三郎一片青青草原，但我一直確定的是：她是萬萬沒有機會送給太宗皇帝的。還有一次，同樣是高中，同樣是一個女孩子，讓雍正當了一回乾隆的兒子，我頓時失語三秒鐘……

後來我知道，原來她們的歷史知識主要來源於電！視！劇！而且連電視劇中僅有的“正史”都可以搞混，至於初中課本上的一些常識性的東西，對於好些人來說，就是不存在的。其實就我個人來說，對歷史瞭解的並不是特別深入，完全處於淺嘗輒止的狀態，一開始去了解它們也僅僅是出於興趣。在如今這個知識大爆炸的時代，我們有興趣的東西太多了，但我想我們還是應當知道一些我們興趣以外的東西，尤其是我們的歷史。

那麼我們為什麼要讀史呢？讀史又能帶給我們什麼呢？

對於歷史愛好者來說，第一條可以說出的原因便是：獲得心靈上的滿足，精神上的愉悅。但實際上，這樣的愛好者從比例上來說，並不多。從讀史中增強民族自尊心和自信心，這算是歷史的功用之一，但從來都不是唯一的功用，甚至也不是最主要的功用。歷史從來不會簡單重複，但往往有驚人的相似，如何從這些歷史事件中吸取經驗教訓，便成了我們瞭解歷史的主要目的，歷史學也因此有了它最重要的功用：經世致用。致力於國家，致力於社會，謂之經世；以我之學，化我之用，謂之致用。這便是我們大部分人讀史的目的，希望歷史帶給我們的東西。

“以史為鑑”、“讀史明智”……都在強調歷史對現實的指導作用，對個人、對團體、對民族、對國家的啟示和幫助。學習歷史、從歷史中取得借鑑，以歷史知識，指導現實、指導未來，是人類社會一個永恆的課題。君不知，偉大領袖反覆閱讀二十四史，筆記數量竟然超過了二十四史的內容，而他的一生，從歷史當中獲益匪淺。或許大佬的高度吾等難以企及，但當下的一類教學，可謂風靡全球，這便是MBA。MBA的學生學習為的就是將來掙更多的錢，這應該是最務實的一批人了，而他們學的就是福特、泰勒、戴爾這些人的發家史。其實歷史就是前人的經驗和教訓，善加處理，為我所用。革命先烈李大釗曾說過：

橫著看人類，就是社會，縱著看人類，便是歷史，歷史就是社會的變動。

實際上，讀史的作用遠不止於此。歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩，相信每一個認真讀史的人都會有不一樣的心境、不一樣的涵養、不一樣的情調，以及不一樣的思辨。有時候可能我們會問：我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什麼意義？有一個回答我覺得很好：當我們還是個孩子的時候，我們吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我們的骨頭和肉。

同樣，你讀過的書，其實早已融進你的骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出。相信我，讀史，會帶給你一個厚重的自己！

最後再說一句：

滅人之國，必先去其史！