1939年，世界第一臺照相機誕生，

人類歷史也從此有了新的記錄工具，讓我們有幸透過一張張老照片，穿越時空，回到被定格的那一刻。

當照相機來到中國時，正當清朝時期，也許來的不是好時候，我們曾經透過一張張老照片看到當時紙醉金迷的場景，也看到衣著襤褸的窮苦百姓的艱難生活，並驚訝於當時的風貌。

當今留存下來的老照片不僅僅這些，

下至市井一隅，上至深宮內院，這些老照片還原了當時的民風民俗，階層百態，為我們還原出一個完整的清朝。

01

清朝女性，三寸金蓮的犧牲品

清朝女服一大特色就是寬大，臃腫，女性身材被嚴嚴實實包裹，完全看不出線條

。

說起來主要也是因為當時服裝設計觀念還未覺醒，裁縫技術落後，加上封建思想束縛，對女性肉身的過度保護，儘管服裝的款式在當時有多種多樣，卻始終保持寬大不合身的原則。

和寬大的服裝形成強烈對比的，不得不提腳部和如今正常比例天差地別的三寸金蓮

，相信很多人第一次看到這個景象會產生自我懷疑，以為是照片的問題，直到所有老照片中的女性都是如此才相信這是真實存在的現象。

這是封建觀念的人文產物，也是古代女性的最大噩夢。

古代女性以小腳為美，從商朝到南宋各有說法，只能說由來已久。由於佛教理念和歷史傳說的結合，女性的足部成為蓮花的代名詞。

按照腳部尺寸大小，長三寸是小腳的最上品，約十公分長，我們說的三寸金蓮名稱就是由此得來。四寸為銀蓮，五寸稱鐵蓮。

而我們現代女性腳上長的，不能說排不上號，只能說啥也不是。

為了打造這雙符合社會審美的小腳，女性從五六歲的時候就要接受纏足，她們想盡辦法阻止腳掌的正常發育，甚至腳部骨折變形潰爛在所不惜，

我們常說削足適履，也許這個詞就是為描述這個現象產生的。

那纏足如此痛苦的人類，為什麼還會一直延續下來呢？

02

古人的病態痴戀

首先，古人對小腳的病態痴戀蔚然成風，

北宋大詩豪蘇東坡寫的《菩薩蠻·詠足》就曾描寫出了金蓮小腳女性的弱柳扶風，婀娜行走之姿，令人如痴如醉，欲罷不能。

可見當時的社會風氣，對小腳已有統一的審美。

後期清朝文獻中甚至還曾出現過《香蓮品藻》這類文學著作對女性的金蓮小腳做出分類，分享，甚至品玩攻略。

到了大清入關的時候，朝廷曾經宣告女性可不必纏足，想要解除纏足這一風氣，奇怪的是，不僅沒有效果，連滿人女子也偷偷效仿起來。

其次，小腳是社會地位的象徵

，不要以為如此痛苦的“矯形”是人人都可以做的，女性裹足無法下地從事勞動，自然成為了豪門貴族的專屬標誌，明

朝甚至規定身份低微的人“男不許讀書，女不許裹足”。

這也是為什麼當代很多的小腳女子多為大戶人家。有些條件很好的女性沒有跟隨當代風氣，嫁入豪門時因沒有一雙動人的三寸金蓮，甚至不能有名分。

與此同時，有的平民百姓為了讓自家閨女躋身豪門望族，不惜讓孩子從小加入“金蓮陣營”，讓孩子贏在起跑線上。

最後，不得不說封建社會中，男權對女性的壓制。

自古以來，女性天職是相夫教子，從未有過可以選擇的權力。

包裹的小腳不僅可以展現女性柔美之姿，更重要的，行動不便之餘可以輕鬆限制女性的人身自由。

由於小腳是取悅男性的重要途徑，是嫁入豪門的敲門磚，也是在丈夫三妻四妾中獲得穩固地位的加分項，

這讓古代女性在這個噩夢中痛苦萬分又不得不趨之若鶩。

03

髮型，一個時代的標誌

清朝前後期，髮型在很大程度上代表了一個朝代的更替。明朝時期，男性大多冠發，進入清朝時期，

多爾袞頒佈了“剃髮令”，

要求所有男性必須留辮子，而且前額的頭髮剃乾淨，為防止反抗和不順從，甚至以個人和全家性命做威脅。

而當清朝被推翻時候，一紙《剪辮令》讓蓄了200年的辮子造型就此解除。

從此男性發型得到自由發揮，也預示一個新的時代的開啟。

清朝是個很神奇的朝代，很多人都認為那是一個閉關鎖國的國度，只是因為洋槍洋炮的威脅才被開啟國門。

其實早在之前，各階層力量的驅使，加上大時代的趨勢推動，外國文化已然在這個國度悄悄生根發芽，源源輸入。

那個時候伴隨南懷仁，張誠等外國信教徒走入大清朝廷為國效力的同時，西方傳教士也在大清範圍內得到允許流入民間。

伴隨宗教信仰的傳播他們還帶來了很多新知識，其它外國人的入駐也開始在國內開始創辦西式學堂，

教會學堂應運而生。

朝廷因為外交需要，也開始有意培訓一批外語翻譯人才，

甚至到後來“師夷長技以制夷”的強烈需求

，也開始有了派遣留學制度，集中學習西方的語言，技術和軍事要務。

洋務大臣的推動讓洋務學堂也頻頻崛起。

覺醒的資產階級為求得自身利益最大化，也開始組織師資力量學習外國知識，培養一批批為其服務的優秀人才，

民辦維新學堂也在民間同時興起。

新式學堂猶如雨後春筍，悄然崛起，教育體制和教育內容在這個時期得到改革和創新。

得益於此，人們開始接觸到外語，代數，地理，化學，物理，自然學科等，實用層面觸及外交，軍事，醫學，工程……

圖中的黑板大多為英文，人物跟隨內容拿著自己的辮子在黑板上繪製幾何圖形，可見當時的西式教育已是以英文為主，見證了當代學員在接受西式教育時不忘根本，活學活用，倒也是有趣。