【來源：永州市衛健委_基層】

為幫助青少年掌握更多的心理衛生知識，提高心理抗壓能力，促進心理健康和全面素質的發展，9月13日，黃甲嶺衛生院

聯合黃甲嶺學校

開展兒童、青少年心理健康評估。

活動前，衛生院與學校專門制定詳實的測評方案，召集有關人員進行操作培訓。活動中，

醫務人員根據心理健康評估篩查專案

，

透過擺設展板、懸掛橫幅、發放

資料

、

開展

講座等方式

，

對兒童青少年心理健康相關知識進行宣傳

。

在

心理健康知識講座

上

，

醫生從青春期的心理特點與學會調節情緒入手，主要針對焦慮、抑鬱等不良情緒狀態，用專業的醫學理論知識

，

結合日常接診真實病例，

進行詳細講解，

幫助學生們正確認識處理

相關心理

問題，增強心理抗壓能力

，

避免不良情緒轉化為心理疾病。

篩查

測評

透過填寫問卷的形式開展，

測評前，工作人員詳細介紹測評內容和篩查目的，對篩查結果的保密性做出保證，並強調測試過程的紀律，要求同學們態度端正，認真答題，真實評估自己當下的心理狀態。

據瞭解，

青少年、兒童心理健康是個體健康成長和終身發展的重要基石，事關家庭幸福、社會和諧。心理和精神健康教育問題在兒童、青少年群體當中頻發，患者越來越小齡化，出現的心理問題也越來越豐富，如抑鬱焦慮、網路成癮、厭學、睡眠、邊緣型人格障礙等各種問題

，

學校在學生心理健康教育工作當中的重要性越來越凸顯。透過本次活動，增強了

在校學生

對精神衛生問題的認知，營造

了

全社會關注青少年心理健康的濃

厚

氛圍。

“

心理健康促進篩查

既能

全面瞭解兒童心理狀態和特徵

，

又能

幫助預警兒童心理與行為問題、幫助

學校

建立客觀的學生心理檔案、幫助教師良性干預學生的學習行為、幫助分析指導學生的興趣和特長髮展

、幫助學校掌握學生心理健康發展和學習情況等重要資訊；

透過篩

查出學生心理健康問題的根源，進行針對性的心理健康教育工作，

有利於

學校完善心理健康教育體系，形成心理危機預警機制，切實發揮心理健康教育的作用，

對

提高

學校教育工作

意義重大。。。

”

黃甲嶺學校負責人說到。

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