設計思路：

本次數學活動以繪本《一寸蟲》為載體，藉助故事情境，引發了他們對測量的興趣。以故事情節發展為線索，讓幼兒進行由淺入深的三次操作（測量），從用自己的方式進行測量→只用一條一寸蟲進行準確測量→經驗拓展的身體測量，透過幼兒的實踐操作、討論交流、互動學習獲得正確的測量方法。活動結束以開發性的結尾將幼兒已有的測量經驗引向一個更為廣泛的空間。

活動目標：

1。和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量，初步感受首尾相連的測量方法，引發幼兒測量的興趣。

2。在故事的情境中，感受一寸蟲用數學的方法解決問題的智慧。

活動準備：

繪本《一寸蟲》PPT ，幼兒三次操作的測量材料。

活動過程：

一、介紹角色引發興趣提問：

（1）草叢裡會住著誰？

（2）介紹一寸蟲，預估一寸蟲的長短。

二、解決問題實踐操作

1。欣賞故事第一段，引發幼兒測量興趣

（1）講述故事第一段，體驗一寸蟲的危險。

（2）操作：用自己的方法測量知更鳥尾巴的長度。

（3）展示交流：你們量出知更鳥的尾巴有多長？（qulaoshi）是怎麼量的？

（二）理解故事第二段，嘗試只用一條一寸蟲進行準確測量。

1。認識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問：

（1）你認識這些鳥兒嗎？

（2）她們最喜愛自己身體什麼部位？

2。操作：用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長？

3。交流測量的過程和結果

三、鞏固拓展經驗提升

1。討論：你最喜歡自己身體的哪一個部位？為什麼？

2。操作：相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。

3。交流測量的結果。

四、欣賞結尾丟擲問題