2歲半的鼕鼕是一個活潑好動的“搗蛋鬼”，常常讓媽媽感到無奈。有一天，媽媽下班剛一進門，就看到鼕鼕坐在地上大哭，衣服也溼漉漉的。一問原因，原來是姥姥在衛生間洗衣服，鼕鼕非要幫著一起洗，結果弄了一身水。姥姥不讓鼕鼕繼續洗，他就開始發脾氣，哇哇大哭起來。

週末，媽媽帶著鼕鼕去商場購物，鼕鼕盯著櫃檯上跑動的汽車，眼裡閃著興奮的光芒。無論媽媽怎麼催促，鼕鼕就是不肯走。媽媽說家裡已經有很多玩具汽車了，不能再買了。鼕鼕聽後，直接就躺在地上打滾兒，引得周圍很多人圍觀，媽媽在一旁也很尷尬。

彥彥最近多了個口頭禪，就一個字：“不！”奶奶對他說：“彥彥，別玩了，

快來吃飯了。”他說：“不！”媽媽對他說：“彥彥，把玩具收好。”他說：“不！”看到這個執拗的小傢伙，家人真是左右為難：講道理吧，他一個接一個地說“不”；吼他吧，嗓門兒剛一提高，他的眼淚就流出來了。

這三個小場景，節選自

《可怕的2歲，麻煩的3歲》

一書，是不是讓媽媽們感到一股熟悉的味道？——這哪裡是寫鼕鼕和彥彥，分明就是自家孩子的寫照啊！

許多媽媽發現，孩子進入兩歲後，像突然變了一個樣子，以前的寶貝一直很聽話，現在總是跟大人對著幹，不順著他就會大發脾氣，全家人都拿他沒辦法。

這是因為孩子進入了第一個叛逆期（2~3歲），也就是我們常常聽到英語裡說的“

the trouble two

”，意思就是“

rouble two

”、“

麻煩的兩歲

”。

美國兒科學會（APP）總結出了兩歲孩子的特徵如下：

● 不斷意識到自我的存在

●

以為自己是世界的中心

●

開始出現挑釁行為

●

要求每個人都按照他的想法思考

●

無法透過道理來溝通

可怕的兩歲

在《可怕的2歲，麻煩的3歲》一書中，作者從心理學、生理學、社會學等多角度，科學

比如，透過閱讀“為什麼原來乖巧聽話的孩子突然老說‘不’！”一節，媽媽明白了：原來孩子愛說“不”，不是他不講理，是寶貝正處於處於

《可怕的2歲，麻煩的3歲》一書中，作者從心理學、生理學、社會學等多角度，科學

分析孩子的身心特點、智力發育特徵，不僅提出了諸如“為什麼2~3歲孩子總是和大人對著幹？孩子脾氣大的根源是什麼？如何幫助孩子形成良好的性格？如何與你的孩子制定規則？……”10大教養難題，還給出了父母最全面、最有效的教養方案。

。因為孩子發現，只要他一說“不”，大人就生氣，這

一呼一應

的感覺，讓他們充滿了挑戰的成就感，於是就

語言敏感期，所以才

。

又比如，家裡來了客人，媽媽把爸爸的拖鞋拿給客人穿，孩子會說這是爸爸的拖鞋，不準客人穿，如果媽媽堅持把拖鞋給客人穿，孩子就會哭鬧起來，甚至會趕客人走。這時，媽媽認為孩子對客人太不禮貌，通常會選擇訓斥孩子，殊不知這樣做，會給孩子造成很多情緒負擔，讓孩子感到委屈難受。

在“

愛故意和家長“對著幹”

”一節中，媽媽能學習到，原來幼兒認知世界的方式主要是透過各種敏感期，比如

把“不”當成了語言武器

等等。對於這個孩子來說，爸爸的拖鞋就是爸爸的，只能爸爸穿，這是他內心的既定秩序，但是這個秩序感被客人破壞了，他就抓狂了，很多大人不瞭解，因此就認為孩子太過於執拗，不聽話。

另外，孩子到了兩歲，有時會同時出現好幾個敏感期。正處於秩序敏感期的寶貝，同時還停留在“做情緒”階段，當他們認為自己的既定秩序被破壞時，還沒有學會如何把情緒說出來，就只能透過哭天喊地，無盡地折騰來表達了。

《可怕的2歲，麻煩的3歲》

瞭解了兩歲孩子“可怕”的原因，那家長要怎麼應對呢？我從《可怕的2歲，麻煩的3歲》中先提取兩點供家長學習：

愛他就要了解他

父母要充滿喜悅和期待地去看待孩子每個敏感期的到來，做到不焦慮、不急躁。同時，在這個過程中給孩子做出最好的榜樣。孩子要用語言挑釁，家長就選擇用語言好好地迴應，而不是用生氣來對抗，這樣孩子才能在語言敏感期真正地打下“有話好好說”的基礎。

繪畫敏感期、語言敏感期、秩序敏感期

父母可以告訴孩子，除了哭和鬧，把生氣畫出來、唱出來也是一種很好的方式。這樣孩子以後在學習情緒管理的時候，就知道“做情緒”的方式有很多，原則是儘量不傷人傷己，愉快地發洩情緒會更好。

可怕的2歲麻煩的3歲 家長必讀家庭教育書籍

檢視

第一，提前瞭解孩子的敏感期與叛逆期，掌握規律，科學應對。

第二，不堵住孩子的情緒，允許和引導孩子用適合的方式去發洩情緒。