從呀呀細語到表達清晰這是一個很漫長的過程，在幼兒時期父母最注重的莫過於孩子的表達能力，所以一定會教孩子識字、讀書，造句。不過最近我看到了一篇文章，4歲的孩子竟然說話還是不流利，這讓他的父母感覺很難辦。

按理說4歲的孩子早已經擁有了成熟的表達能力，但很多孩子還是因為表達能力匱乏而讓父母著急上火，那到底孩子為什麼表達能力會這麼差呢？

寶寶為什麼表達能力差？

1。 與父母的教育有關

有的父母並不注重孩子的語言教育，覺得孩子只需要在幼兒時期吃飽穿暖就可以了。可往往正是因為忽略了語言教育，孩子在今後才有可能出現語言障礙，甚至是結巴等狀況。他們並沒有抓住培養孩子語言能力的黃金時期，所以結果顯而易見。

2。 孩子平日交流的機會比較少

有些孩子在幼兒時期與父母的交流機會很少，基本都是用肢體動作來詮釋自己的想法。或者當孩子與父母展開交流的時候，父母總是喜歡用一個字敷衍孩子，譬如“哦”，“啊”，“恩”之類的語氣詞，對於孩子的語言培養而言完全起不到任何作用。

不論是哪種原因，最後所造成的結果都是相同的，那就是孩子的語言表達能力匱乏。教育專家經過多年研究早已瞭解到孩子語言能力的強弱往往跟看口說話前的5個階段有關係，如果能夠有效培養，那麼孩子的表達能力必然不俗。

寶寶的開口說話前的5個階段

很多人都以為孩子是從1歲以後才學會說話的，並非如此，寶寶從出生起就已經在為了說話做準備。語言學家聲稱，孩子從出生到說出一個具有有深意詞彙這段時間叫做“前語言發展階段”，這就是在為今後的表達能力打下基礎。而錢語言發展階段共分為5個時期，每一個時期寶寶的狀態都是不同的。

第一時期：啼哭

第一時期是寶寶剛剛出生的時候，這段時間的寶寶並沒有太強的表達能力，除了透過哭聲來告訴父母自己餓了或者是尿床了，他們並不會表達其他的情緒。但我們可以透過寶寶聲音的強弱來判斷他們想要闡述怎樣的心情，從語言角度上來看的話，這個時期的寶寶主要是鍛鍊發聲器官，我們只需要及時做出迴應即可。

第二時期：象聲詞時期

第二時期是寶寶在1-4個月的時候，他們開始用象聲詞來表達自己的感受。譬如咕咕聲，咯咯聲。雖然這些並非是真正的語音，但寶寶已經學會開始用唇舌和口腔發出聲音了。他們會很努力的跟我們互動，我們也可以注視著他們，用微笑的表情迴應。

第三時期：呀呀細語

第三時期是寶寶3、4-11、12個月的時候，這個時期的寶寶可以成功的發出聲音了。雖然僅僅是無意間模仿我們的說話方式，但這時已經比較相近於正常的發音了。但寶寶發出的所有聲音都是無疑是表達的，他們並不理解這些詞語的意思，所以算不上是真正的開口講話。不過我們可以選擇重複他們所說的話，幫助他們修正語音。

第四時期：修正語音

第四時期是寶寶5、6-11、12個月的時候，這個時期的寶寶已經具備了說話的能力，但這些語言的表達往往是建立在聽的基礎上的。譬如跟家人在一起相處的時候，可以簡單的瞭解家人們說出重複性比較多的詞語。譬如自己的名字，或者是“不”，“好”之類的字，並且還會透過語言環境來修正自己的發音。在6個月的時候寶寶便可以分辨世界上各地的語言發音，可在10個月的時候會減少這方面的能力。對於母語以外的所有語言，一旦碰到兩個相近發音的詞彙就會分辨不清，所以想要讓孩子學會一門外語，就要在10個月前培養寶寶的語言能力。

第五時期：說話前夕

第五時期是9-12個月的時候，寶寶開口說第一句話的時期，也是父母最期盼的時期。寶寶已經透過模仿和練習，充分的瞭解到如何發音，如何說話，而且可以從單個的字變成片語，今後還會不斷擴大自己的詞彙量。語法逐漸成熟，表達的意思也會逐漸準確。這個階段我們需要鼓勵孩子說話，讓他們更善於表達。

這五個時期就是培養孩子表達能力的最佳時期，所以專家非常推崇在1歲之前培養孩子的語言能力。

如何科學引導孩子，提升表達能力？

1。 寶寶“注意”的時候，我們要與其交流

在寶寶注意力集中的時候是我們培養他們語言能力最好的時刻，我們可以從最簡單的語言開始教起，譬如簡單的單音字。好、你、我、他、不，這些字都是在以後可以頻繁用到的，所以一定要讓孩子在開口說話前期充分的將這些詞語記住，並且在今後可以靈活使用。而且在寶寶將目光注意到某些東西上的時候，我們一定要立刻告訴他們這些東西是什麼。譬如寶寶在看電視，我們就要對寶寶說：“這是電視，記住了嗎？”重複性的告知可以讓寶寶提升認知感，加強對一件東西的記憶。

2。 豐富寶寶的語言

豐富寶寶的語言是開口講話前必須要注重的一部分，豐富寶寶的語言是可以透過情景體驗來完成的。譬如我們讓孩子觸控柔軟的沙子，並告訴他們：“這是沙子，記住了嗎？沙子是柔軟的。”或者在寶寶洗澡的時候，我們對寶寶說：“水是溼的，要記住哦！”不要小瞧情景體驗的能力，在寶寶處於某些環境中，他們更加能夠對這些契合環境的詞彙認知。

3。 第一時間迴應寶寶，看著寶寶的眼睛

在寶寶發出質疑的時候，我們一定要第一時間迴應寶寶，在迴應寶寶的時候一定要看著寶寶的眼睛。也只有這樣，才能夠讓寶寶清楚的瞭解到我們的行為舉止到底有什麼意義。譬如寶寶對著一張桌子呀呀細語，這時我們便可以注視著孩子的眼睛說道：“寶寶，那是桌子！”這樣寶寶就會對桌子有了一定的認知，今後再看到桌子的時候就會激動地叫出來。在教育家眼中，越是快速的迴應寶寶，他們就越是會對一件東西產生興趣。

所以在培養未開口之前的寶寶時一定要注意以上三種方法的使用，只有這樣才能夠有效的提升孩子的表達能力，不至於在今後孩子會因為表達能力不足惹人笑話。