光輝怎麼解釋

首先，人性友善是第一位的。“人之初，性本善”。人性的善、人性的美始終陪伴在每一個人的身邊，世間萬事，只要你留心，就會發現，盡顯人性的光輝、人性的美麗，即使那特有的光輝是如此微弱。但萬事積少成多，總有一天，會擁有足夠的光輝，去照亮每一個人、照亮大地！人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。惟寬可以容人，惟厚可以載物。只要心裡有陽光，眼睛看到的就都是溫暖。給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

其次，人性的樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙。樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人，送人玫瑰，手有餘香。

第三、我們應該追求人性的光輝。在青海省民和縣官亭鎮一座史前時期的房址內，考古工作者新近發現了聚集著的14位死者，房址西南部死在一起的5人，其中有一年長者似用雙手護衛著身下的4人；東牆壁下的一對母子，母親倚牆跪坐在地上，右手撐地，左手將一嬰兒摟抱於懷中，臉頰緊貼在嬰兒頭頂上。發掘者寫下了觀察的感嘆：這裡留下了人性的光輝！

該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠歎。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的萎縮。 人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼。

人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰雲中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬於我的生之路。

人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂鬱的日子裡須要鎮靜/相信吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠嚮往著未來/現在卻常是憂鬱，一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的，就會成為親切的回憶（普希金《假如生活欺騙了你》）

有一個傳說，說的是有那麼一隻鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優美動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如願以償，才歇息下來。然後它把自己的身體扎進最長、最尖的棘刺上，在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使雲雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最深痛巨創來換取……

對生命意義的追問，是每一個有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問，縱然它達不到人類終極關懷的高度，卻依然閃爍著樸素無華的平民思想火花。《活出意義來》的作者維克多·弗蘭克博士，是著名的奧地利精神醫學家、維也納精神治療法第三學派的代表人物。他曾是第二次世界大戰期間奧斯維辛集中營的一名俘虜。《活出意義來》一書正是作者對集中營經歷和浩劫的描述，同時也是俘虜編號為119104的他，在牢獄生涯裡發明“意義治療法”經過情形的重要記錄獨一無二的特性使得每個人都與眾不同，也使得每個人的存在有其意義，這種特質與創造性的工作和人類之愛息息相關。“一個人不能去尋找抽象的生命意義，每一個人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實現的。他的生命無法重複，也不可取代。所以每一個人都是獨特的，也只有他具有特殊的機遇去完成其獨特的天賦使命。”“一個人一旦瞭解他的地位無可取代，自然容易盡最大心力為自己的存在負起最大的責任。他只要知道自己有責任為某件尚待完成的工作或某個殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命。”在弗蘭克看來，只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。

最後，人性的貪婪其實偶然之中隱藏著必然。但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？

每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們透過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！生命的價值是多少？無人可以回答，在不同的條件下，不同的環境中，不同的人，不同的物，都會有不同的價值。一位哲人曾經說過：“一個人的生命的價值和意義所在，也許並不在於一生一世，而在於短暫的瞬間。”

陽光把溫暖留下，寒冬的雪才得以冰釋；白雲把春雨留下，人間才得以草碧花豔；人們把愛留下，人生才得以常青，才能使需要安慰的心靈照進溫暖的光輝……。我們雖不能像陽光，白雲那樣使萬物復甦，冰雪融化，但我們依然可以留下人性的光輝。

5月19日14時28分，四海鳴笛，九州定格，十三億人黯然肅立。為了汶川和北川，為了千萬掩埋在廢墟下的同胞，為了千萬跋涉在天堂路上的患難者……這一刻山河落淚，草木皆兵，這一刻“雄起”的川音響徹環宇。從“5。12”到現在我們都是四川人，汶川，北川這些名字，深藏在我們每個人最柔弱的內心。 在5。12後的幾天裡，全國各地的武警，軍人紛紛趕到汶川和北川救災，除了這些接到命令的軍人們。還有很多志願者自費去北川，汶川幫助那些四川人度過難關，重建家園。

在這次救災中，湧現出許多可親可敬的人，有老師，有學生，有家長，有醫生，甚至下至9歲的孩子，在災難降臨的那一刻他們捨己救人，不畏艱險，閃現出了人性的光輝。

何謂人性光輝？

即知恩，感恩，捨己救人，犧牲小我完成大我，甚至只是一個眼神，一個動作，一句話語，一個本能的反應。要想在災區找到這些，可以說是隨處可見。他們堅強，樂觀，積極向上的精神，還有他們在廢墟下互相鼓舞，互相激勵，在災難降臨的那一刻，老師還在為多救一個同學而高興。哥哥在那一刻擔起了男子漢的責任，背起了妹妹。 再接下來的幾天連續報道里，我看見了這樣的一個情景，一個年僅3歲的小男孩，因胳膊在廢墟下壓的過久，導致右臂壞死，救援人員不得不鋸下他的右臂，在整個過程中他竟一滴淚也沒有掉， 最後他得救了，他忍受著常人所不能忍的疼痛時，他 在躺在擔架上時，他為救他的人，敬了一個隊禮。 這是什麼？這是人性的光輝，這是知恩感恩，我們堅信愛可以創造奇蹟，我們堅信只要心中有人性的光輝，任何的艱難險阻也不在話下 。只要我們面對光明，黑暗總在我們的背後。