歌德小童怎麼進化

朋友跟我抱怨，說五年級的兒子沒有喜歡做的事情，唯一喜歡的就是玩遊戲，放下游戲，整個人像丟了魂兒一樣，做什麼都打不起精神， 似乎對這個世界就沒有一點熱情。

很多時候，我們為了培養一個全方面發展的孩子，給他們報名各種提高成績的補習班，各種發展興趣的特長班，孩子也會按部就班的去聽課、彈鋼琴、畫畫、舞蹈，但是，似乎總有什麼地方不對，他們就像被輸入了程式的機器人，只是去做，為了做而做，沒有激情，沒有活力，沒有了孩子應該有的熱情。

明明為了孩子成為更好的自己，為什麼孩子都不快樂呢？

因為我們的教育中，缺少了熱情。

一、熱情是什麼

拿破崙·希爾說：“要想獲得這個世界上最大的獎賞，你必須像最偉大的開拓者一樣，將所擁有的夢想轉化成為實現夢想而獻身的熱情，依次來發展和銷售自己的才能。”

斯坦福大學的沃爾特·米歇爾博士，在開展“棉花糖實驗”的過程中，發現了延遲滿足的長期效益，他說：當我們心懷“燃燒的目標”時，或者胸中充溢著熱情時，它會激發我們奮進，使我們更容易呼叫內在的資源來努力拼搏、拒絕誘惑，並且“看到”專案完成時的情景。

米歇爾出生在奧地利的猶太知識分子家庭，在他小時候，德國佔領奧地利，他們一家不得已逃難到美國，並且沒有了之前富足的、受人尊重的地位。

他的奶奶告訴他：儘管我們的生活面臨重重困難，但是一定要依靠自己的智慧，奮力拼搏。

米歇爾找到了自己心中的“熱情”，他幫助更多跟他情況一樣的家庭，從巨大的創傷中走出來，重新找到了生活的希望。

心中的熱情，讓米歇爾在生活如此艱難的時刻，找到了自己的目標，解決事情的方法，用積極的生活態度，幫助更多的人燃起生活的希望。

正如狄德羅所說：只有熱情，巨大的熱情，才能使靈魂昇華。

這樣的熱情，與孩子教育有關係嗎，光有熱情，沒有能力，有用嗎？

有用！

如果你想讓孩子生活有目標，學習有計劃，遇事積極樂觀，一定不能缺少熱情。

二、熱情有用嗎

歌德曾說：一個人要是沒有熱情，沒有需要，僅僅為了他人的緣故去逐利追名，苦苦折騰，這個人便是傻瓜。

很多時候孩子學習、生活只是被動的接受家長的安排，至於他有多喜歡，有多熱愛，是否全力以赴，都是家長考慮之外的因素。

但是，對學習、生活擁有熱情的孩子，才能真正體驗到追求夢想的快樂。

1、熱情是一種積極向上的力量

根據心理學研究表明，熱情可以彌補一個人20%能力上的缺陷；反之，一個人則只能發揮出自身能力的50%。

著名女打擊樂演奏家伊芙琳·格蘭妮從小對音樂有著濃厚的興趣，但是，因為先天的一些疾病，醫生告訴她，她在12歲的時候，耳朵會徹底聽不見聲音。

她不顧家人的反對，堅持對音樂的追求，不僅成功被倫敦著名的皇家音樂學院錄取，而且成為一名優秀的打擊樂獨奏家。

把對音樂的熱情，轉化成積極向上的力量，這種力量推動著她不斷努力、拼搏，並且不會被別人的意見左右，最終到達成功的彼岸。

2、熱情讓孩子不斷追求新的目標

泰戈爾說： 孩子一開始必須透過對生活的熱愛來獲得知識，隨後他們便會脫離生活去求得知識，再往後，他們又會帶著成熟的智慧重返自己更為充實的生活。

英國著名生物學家達爾文從小就非常熱愛自然，6歲時便經常和妹妹在午後，爬坐在一顆大慄樹的樹枝上，觀察四周的景色。8歲時，達爾文喜愛上了野外生活，他經常爬樹掏巣，捉蠶捕蝶，釣魚撈蝦，挖蚯蚓、捉小蟲，對園藝工作產生了濃厚的興趣。

再後來，他接受了植物學和地質學研究的科學訓練，做了五年的環球科學考察，在動植物和地質方面進行了大量的觀察和採集，經過綜合探討，形成了生物進化的概念。出版了震動學術界的《物種起源說》。

因為對大自然的熱愛，達爾文不斷挑戰新的學術領域，一次次追求新的目標，最終為人類進化史做出傑出貢獻。

經驗告訴我們：成功和能力的關係少，和熱心的關係大。

因此，一個人的成功與是否擁有熱情有很大關係，有了熱情，就有了為之拼搏的動力。如果我們在孩子心裡種上一顆熱情的種子，靜候發芽開花，等到結果的那一天，一定是孩子成功的那一天。

三、怎樣培養孩子的熱情

培養孩子的熱情如此重要，我們應該怎樣做呢？

1、鏡子效應

當我們照鏡子的時候，鏡子裡的你會隨著你的喜怒哀樂而變化，現在，鏡子效應運用在人際關係中，指的是你對別人好，別人也對你好。

同樣的，如果我們的家長對生活是積極地，充滿熱愛的，對映給孩子的生活態度也是積極向上，對生活、學習充滿激情的。

朋友跟我說，他家寶貝什麼都不喜歡，報名的興趣班，從來沒有堅持下來過。

我問他：你問過孩子喜歡什麼嗎？

他說：問過啊，他說什麼都不喜歡。

我又問：那你喜歡什麼呢？

他尷尬地笑了：除了手機遊戲，我也沒有喜歡的。

孩子在家庭中，感受不到熱愛的生活氛圍，自然也是對什麼都沒有興趣。

如果父母有自己的追求，有自己熱愛併為之拼搏的事情，孩子自然會尋找自己的熱情所在。

科比從小與籃球長大，他看著自己的父親每天訓練，打比賽。父親給他看各種比賽錄影帶，科比從小就感受到父親對籃球的熱愛、對運動的熱愛，而科比也把對籃球的激情，融入進血液中，融入研究每一招一式中。

所以，如果想讓孩子對生活充滿激情，家長請找回屬於自己的熱愛，並在每天的24小時中，拿出一點時間，沉浸在自己熱愛的事情裡，讓孩子看到熱愛的力量。

2、發現熱情

《神話的力量》一書中，坎貝爾說：“如果你能追隨自己內心的喜悅，你就能讓自己走上那條一直在等待你的道路，過上你應該過的生活。你在喜悅之地遇到的人們，都會對你敞開心扉。所以我說，追隨你心中的喜悅吧！不要害怕，它會在你意料不到的地方為你開啟一扇門。”

當我們真正喜歡一件事，並且為之努力時，你會發現身邊吸引了很多志同道合的人，然後，你們在一起，會迸發出新的力量。

朋友非常喜歡種植多肉，每天都花時間研究多肉，並且在網上搜索相關資訊，慢慢的，她的朋友裡，越來越多熱愛種植多肉的人，於是，她們在一起租了一個農戶的大棚，種了一棚的多肉，除了售賣，還製作相關多肉的影片，釋出在網上，粉絲也越來越多。

當孩子有了熱愛的事情，也會遇到更多積極向上的朋友，家長也不用擔心孩子與壞人做朋友。

孩子很多時候不能一下子找到自己熱愛的事情，可能經常變化，下面幾個問題，可以幫助孩子探索熱愛的事情。

將你喜歡的事情，按照喜好程度排列出前5名

問問自己喜歡他們的原因或者不喜歡的原因，靜靜得體會在這些活動中你的經歷和感受

關注你喜歡的事情，哪些地方讓你感覺快樂，你是否願意在你從未嘗試過的情境下，用新的方式做這件事

對於不喜歡的事情，有沒有可能在某種不同的情況下用一種什麼新的方式去嘗試

我的女兒，有很多喜歡做的事情，她喜歡木雕，喜歡畫畫，喜歡吹陶笛，還喜歡打籃球。

我問她：為什麼喜歡這些。

她說：我也不知道， 我就是喜歡陶笛的小巧，好奇木頭在我手裡能變成什麼樣，然後，畫畫可以把我喜歡的動漫人物都畫下來，打籃球嗎，我特別想挑戰灌籃，我也喜歡大汗淋漓的感覺。

我又幫她把做每件事情時，身體的感覺，心裡的感覺記錄下來，讓她真正回到做這件事情的當下，去感受。

我問她，是否願意在心情煩躁的時候吹陶笛，她說她更願意去打籃球。

“那麼在心情煩躁的時候去畫畫或者木雕呢？”

“我還是更願意打籃球。”

所以我們這次的探索是更熱愛籃球。

對於這些問題，用心探索，注重當下身體愉悅的體驗，可以多試幾次，每次的選擇記錄下來，因為你想要確定哪些事情能一直給你帶來喜悅，你就一定要清楚自己的熱情所在。

3、激發熱情

激發孩子的熱情，家長一定要知道皮格馬利翁效應。

皮格馬利翁效應由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出，指人們基於對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。

美國心理學家羅森塔爾考查某校時，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，非常誠懇、認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”事過半年，羅森又來到該校，發現這18名學生的確超過一般，長進很大，再後來這18人全都在不同的崗位上幹出了非凡的成績。

正如泰戈爾說：孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的。

朋友孩子之前有自己熱愛的事情，但是，朋友從來沒有正面迴應過孩子，孩子喜歡嘗試各種有挑戰性的體育專案，但是這些都太讓朋友頭疼了，他更願意孩子安靜地坐在沙發上看看書。所以，他一直遏制、批評孩子，最後，孩子自己放棄了熱愛的事情。

如果家長經常關懷孩子、愛護、鼓勵孩子，孩子感受到父母的關愛，便會更加自信，對學習和生活才能產生向上的激情。

家長可以嘗試下面的方法：

不要為了發洩自己的情緒故意讓孩子難堪

不公開孩子的錯誤

不在情緒激動的時候批評孩子

多鼓勵支援，少指責埋怨

接納孩子的缺點，人無完人

就事論事，不翻舊賬

強化孩子的優點，少嘮叨孩子的缺點

讓孩子親自做些力所能及的事情，並及時肯定

你期望什麼，就會得到什麼，但是一定要正面積極地去期待，你想孩子優秀，就正面引導，鼓勵，那些挖苦、打擊很多時候都在扼殺孩子的天性。

4、關於“熱情”的那些困惑

很多大一些的孩子，已經形成了很多固有的思維模式，他們可能會對“熱情”有很多困惑。

我對什麼都沒有熱情，怎麼辦？

其實，很多時候，我們並不是對什麼都沒熱情，而是沒有真正找到自己的熱情所在。

本傑明·詹德是波士頓愛樂樂團的指揮，他曾對那些自認為是“音痴”的人評論道：“真有這麼多人認為自己是音痴，還是隻有我聽到這麼多人說‘我五音不全’？事實上，你不可能是音痴，也沒有人是。如果你真的是音痴的話，就區別不出各地的方言了。另外，當你媽媽打電話給你時，你就能辨別出她是誰，也知道她是什麼情緒。每個人都擁有奇妙的聽覺。

每個人對生活的熱愛是與生俱來的，只是在我們成長過程中，因為很多客觀因素，我們不得慢慢把自己的熱情隱藏起來，我們只需要用心去發現，用心去探索，一定可以找回失去的熱情。擁抱熱情去生活，處處都是精彩。

我熱愛的並不擅長怎麼辦

特里薩·阿馬布勒是全球首屈一指的創造力研究者，她證實了創造力和熱情的相關性。“當人們熱愛自己所做的事情時，會更具有創新能力。”

阿馬布勒說：“當他們覺得自己投入其中時會感到興奮，也會有更強的幸福感。哪怕有些時刻因為工作進展困難而感到不高興時，他們內心深處的熱情仍然會發揮作用。”

如果你真的非常熱愛這件事，那就腳踏實地，按照自己的節奏，掌控自己熱愛的事情，你會非常享受不斷挑戰、不斷突破的過程。

我熱愛的東西可能會遭到道德的譴責

自由與規則是相對的，熱情也要遵守社會的道德標準，就像唐拉德·希爾頓所說：熱情是一種無窮的動力，因此你要理智地剋制它，智慧地運用它，以求進步的表現。

真正的幸福是一種內在的狀態，是在我們不斷超越自己，尊重他人的過程中體驗到的。因此，熱情也要在道德範圍內才能允許。

四、結尾

喬丹說“關於激情最棒的是，如果你熱愛某樣東西，如果你對某件事情充滿激情，你會想要登峰造極，會想掌握其中的要領……不管你熱愛什麼，如果你能走路你會自己去拿；即使是乞求某人，也會想要得到。”

家長在教育孩子的過程中，保護孩子熱愛生活的天性，幫助孩子用熱情、積極的心態面對生活、學習，孩子才能在人生道路上，激流勇進，創造屬於自己的精彩。

參考資料：《發現天賦的15個訓練方法》