自從媒體的力量上升到一定的高度之後，人們好像變得更浮躁了，也更加沒有耐心了，動輒就要把自己看不慣的事情進行曝光、就要上傳到社交媒體上等等。而正是因為如此，很多事實被扭曲、真相被誇大，比如前陣子的“苟晶事件”，這也使得很多正確的事情被“打壓”，濫用媒體和公眾資源是不道德的、也是不爭取的。

這應該使每一個自媒體人對自己“三省吾身”，不要一昧地追求熱點和流量而失去自身的立場和正確的判斷。

為什麼會提及這些事情？原因在於筆者對近期的一些短影片上報道的事情實在不敢苟同，因為教師上課使用了擴音器，這就被一些人抓住了話柄，上升到了師德問題上。你這樣做，不怕教師工作者寒心嗎？

教師授課使用擴音器有違師德？

近期，有人爆出了一則新聞：老師上課的時候使用了擴音器，而就有人抓住這一點大做文章——

說是聲音大了會損害學生的耳膜，而進一步上升到了有違師德的地步。

真的有違師德嗎？當然不是！就憑老師上課能夠使用擴音器這一舉動，這位老師就差不了。如果不是為了讓孩子們都能夠聽到上課所教的知識，他又何必大費周折去使用擴音器？

你只想到了你的健康，你是否有為老師的健康著想過？

一句“有損學生耳膜一定要嚴肅問責”，這好像很是為學生的健康為出發點，也同時把學生家長拉到了這一邊。但是，這樣做無異於“雞蛋裡挑骨頭”，並不光彩。

當你說出這樣的話的時候，你是否考慮到了教師的職業病——慢性咽炎？教師作為一種特殊的職業，需要長時間站著、需要說很多話、需要聞粉筆末……而由於長時間用相關的器官，大多老師在從教十幾年以及在這個過程中就慢慢患上了慢性咽炎。

他們的病因何而來？為了給同學們傳授知識！那麼無論是作為學生還是學生家長，你是否心疼過他們？

上升到師德問題，不應該！

按理來說，擴音器的音量是會比常人的音量大很多，但是作為教師一般都會了解不損害健康的音量分貝範圍，即便不瞭解，學校總會有人會考慮到這一點，以及擴音器也有相關的說明書。

即便以上的方法都毫無作用，如果聲音很大，學生可以反映給老師，或者說告訴家長再轉告給老師。如果正常交流、有商有量，相信不會有老師聽不進去吧？畢竟使用擴音器也是為了班級裡的同學都能夠聽到老師的講課聲音，再怎麼說也都是為了學生考慮！

但是，動輒就把問題上升到師德師風問題上，未免太讓人寒心。試問，如果任由此事發展，老師們該如何自處？學生說什麼就是什麼？如果說孩子年紀小還不太懂事，那麼家長呢？都不理解老師？都要站在對立面？這實在不可取！

相信沒有一位老師不是為了“傳道受業”去教書育人，也不會存在與學生為敵的老師。有些事完全可以商量或者提建議，沒有必要非要搞得如此“隆重”！

你們覺得呢？