我省最佳化職業教育專業體系，服務自貿港產業發展

新專業與職俱進

■ 海南日報記者 黎鵬 通訊員 劉煒 楊顏菲 王曉靈

“我們專業是學校今年新增設的。精細的課程設定、老師們精彩的授課，讓我對接下來的學習充滿期待。”近日，談及自己所學的專業，海口旅遊職業學校2022級茶藝與茶營銷專業學生林怡慧信心滿滿。

去年，教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》。為了讓辦學主體和社會各界更準確瞭解職教專業人才培養的基本內容，今年9月，教育部發布新版《職業教育專業簡介》。海南日報記者近日走訪發現，從去年起，我省職業院校就依據新版職業教育專業目錄最佳化調整辦學專業，不斷提升職業教育專業與海南自貿港產業發展的適配度，推動職業教育高質量發展。

省農業學校學生在上中獸醫學課。海南日報記者 黎鵬 攝

一批職教專業“上新”

去年釋出的新版職業教育專業目錄，對不少專業進行了調整。我省職業院校抓住專業調整這一契機，最佳化專業定位，根據實際情況開設新專業，努力實現更好服務海南自貿港產業發展的目標。

金融管理專業更名為金融服務與管理專業，會計專業更名為大資料與會計專業……翻閱海南職業技術學院近三年的招生簡章，可以清晰感受到該校在專業設定上發生的變化。

“學校按照新版專業目錄及專業簡介要求，調整了相關專業設定。例如，將酒店管理專業更名為酒店管理與數字化運營專業，並對人才培養方案及課程體系進行數字化升級改造。”海南經貿職業技術學院教務處副處長蔡於博告訴海南日報記者。

省農業學校根據新版專業目錄，將觀光農業經營專業更名為休閒農業生產與經營專業，撤銷了農村經濟綜合管理專業；將畜禽生產與疾病防治專業、畜牧獸醫專業合併，更名為畜禽生產技術專業。

在進行專業調整的同時，我省一些職業院校也根據實際情況積極開設新專業。例如，海南職業技術學院新成立了現代供應鏈學院，新開設新能源裝備技術、資訊保安技術應用、供應鏈運營等專業；海南經貿職業技術學院順應網路直播新業態和網際網路營銷師新職業需求，增設了網路營銷與直播電商專業；海口旅遊職業學校聚焦自貿港產業發展方向，開設了茶藝與茶營銷專業、會展服務與管理專業、計算機平面設計專業。

海口旅遊職業學校茶藝與茶營銷專業學生學習識茶辨茶。學校供圖

“直播帶貨”進課堂

“學校新開設的直播帶貨、電商銷售、產品攝影、短影片製作等課程，我們都很感興趣。有時，我們還會到學校農產品營銷實驗室進行直播‘實戰’。”省農業學校2021級農產品營銷專業學生羊愛文說。

羊愛文最喜歡直播帶貨課程。老師在課上會結合具體的案例講解課程，對直播技巧、肢體語言等內容進行深入解讀，並引導學生互動交流，加深對案例的理解和交流。

不斷最佳化課程體系，是省農業學校近年來深化教學改革的一個縮影。省農業學校校長張毅生告訴海南日報記者，該校去年面向全校學生開設自貿港建設課程，面向所有涉農專業開設鄉村振興戰略課程。

“我們以提升學生基本職業素養為目標，不斷最佳化調整人才培養方案，推動‘崗課賽證’（崗是工作崗位，課是課程體系，賽是職業技能大賽，證是職業技能等級證書）融合。同時，繼續打造好‘幸福職業人’等精品課程，為學生在就業、創業方面提供有力指導。”海南職業技術學院校長助理沈振國說。

據瞭解，近年來，海南經貿職業技術學院推行“成果導向+行動導向”課堂教學改革，廣泛使用資訊化教學手段，培養學生完成綜合任務與創新解決問題的核心能力；對接技能證書標準更新課程教學內容，在35個專業引入31類40個不同等級的“1+X”證書，將新技術、新工藝、新規範融入課程標準。

“今年春季我們對人才培養方案進行完善，圍繞企業需求進行專業課程調整，加強公共文化基礎課程設定，不斷提升學生綜合素質。”海口旅遊職業學校副校長楊英說。

海南經貿職業技術學院學生在上直播運營課。學校供圖

讓教學更接地氣

指導學生識茶辨茶，提升學生對茶文化的認知，激發學生的學習興趣……海口旅遊職業學校茶藝與茶營銷專業教師梁海珠說，該專業注重發揮學生主體作用，突出專案化教學和任務驅動，分模組設定茶藝、評茶、製茶等專案，培養學生在知識應用和實踐技能等方面的能力。

據介紹，目前，海南職業技術學院資訊保安技術應用專業採取校企合作的教學模式，邀請企業在職人員為學生授課，幫助學生了解行業最新動態和需求，提升學生的實踐能力。

海南職業技術學院資訊保安技術應用專業主任張智說：“校外教師會將其在企業中參與的專案知識帶到課堂上，並將專案細化為一個個小模組，引導學生從基礎知識學起，透過相互協作逐漸完成一個整體專案。”

更改專業名稱後，省農業學校組織教師前往儋州、昌江等地，圍繞休閒農業生產與經營這一主題開展體驗式調研，讓教學講課更接地氣，不斷提高教學質量。同時，該校還加強了農村電氣技術專業的招生力度、配套裝置和師資力量建設，投入資金改造7個農村電氣技術實訓室，新招入一批教師。

“學校不斷進行自我改革，才能提升專業競爭力。”楊英介紹，下一步，海口旅遊職業學校將不斷最佳化內部人才激勵機制，加強師資力量建設，為教師提供更多外出培訓的機會。同時，注重培養學生實踐能力，加大校企合作力度，推動新開設專業的教學質量不斷提升。

沈振國表示，海南職業技術學院將堅持產教融合，透過校企合作服務地方產業發展，進一步最佳化學校專業結構，打造以數字商貿服務、國際旅遊為龍頭，智慧養殖、新能源汽車、供應鏈為特色的專業體系，爭取形成5—6個優勢專業群。