很多父母在孩子還未出生的時候對孩子充滿了期待，希望自己的孩子長得可愛，腦子好。但事實卻是等孩子入學開始需要做作業的時候，很多父母輔導孩子寫作業輔導得自己要吐血，被折磨到抓狂。

很多孩子在寫作業的時候總喜歡磨磨蹭蹭，

這邊玩一下那邊玩一下，再慢慢吞吞地開始寫作業。

之所以孩子寫作業速度提不上來，主要有三大原因：

寫作業體驗感十分差勁

當孩子還小的時候，許多父母都很擔心孩子，所以就會選擇陪伴孩子一起寫作業。一方面可以幫助孩子實時跟進，一方面當孩子遇到不懂得題目可以隨時幫助孩子。但父母的陪伴有時候沒有得到好的發揮，比如當孩子出現錯誤的時候堅持己見，父母就會開始抓狂，不斷指責孩子想要孩子改正過來；

再比如當孩子聽不懂父母的講解時，講過一遍孩子不懂，講兩遍孩子還是一臉懵逼，

孩子就會開始覺得煩躁。父母的陪伴有時候會讓孩子覺得寫作業沒有自由，其體驗感十分的差，導致孩子十分抵抗寫作業。

學習專注力不夠

孩子在小的時候抵抗力是十分差勁的，致使他們總是容易被周圍的環境所吸引，比如桌子上的玩具和零食。

同時，有些孩子寫作業環境十分不好，房門隔音效果不好，父母在客廳看電視的聲音不斷傳到耳邊，干擾孩子寫作業，致使孩子的好奇心不斷被勾起，關注點就很容易跑到電視機前面去了。

學習難度大，感覺內容十分枯燥

隨著學習不斷深入，有些孩子在前期沒有打下好的基礎，致使後期學習無法跟上，作業難度不斷加大，他們學起來感覺十分的乏力。

孩子在學習的過程中沒有將玩耍和學習一起融會貫通，致使學習的過程感覺到無限壓力，久而久之孩子就沒有那種衝勁幹勁認真寫作業了。

也正是如此，孩子寫作業就容易拖拖拉拉，從放學回家就開始寫，寫到晚上十一點還在寫。

面對孩子各種各樣不想寫作業的原因，父母感覺到十分的鬧心，但又無可奈何，畢竟孩子不能硬逼著來。

那麼父母應該怎麼做才能提高孩子的寫作業效率呢？其做法有三：

給孩子提供良好的學習環境

若是孩子的寫作業環境較好的話，那麼孩子寫作業的積極性也會高很多。

比如當孩子要準備寫作業的時候，父母的選擇是看書，而不是在旁邊看電視刷手機，這樣大家都處於學習的環境下，孩子的內心將會更加平靜，更加安然。

有選擇性給孩子補習

面對孩子基礎較為薄弱的情況，父母可以選擇為孩子提供一些合適的補習班，而不是像填鴨式給孩子報一大堆的補習班，將孩子的形成排的滿滿當當的。

這樣對孩子來說十分不利於孩子學習。

孩子在巨大壓力下，學習興趣會因此而泯滅，慢慢地就變得不愛學習。

培養孩子的學習主動性

孩子的學習是為了自己，所以追根究底應讓孩子自己有學習的主觀能動性。當孩子要寫作業的時候，

父母應該放手讓孩子自己做選擇，畢竟作業好壞都是需要孩子自己承擔後果，需要讓孩子自己懂得其中利弊

。

除此之外，還可以給孩子一些小的誘惑以及小獎勵，這樣孩子就會更喜歡做作業。

父母的望子成龍之心都是相似的，但面對孩子不願意做作業的時候，父母應該從心出發，尋找孩子存在的原因，對症下藥，才能真正解決問題。