圖書借閱公約二年級怎麼寫

清荷學堂，願意成為你們的文學樂園

，讓你們輕輕鬆鬆地寫作，不再抓耳撓腮，不再仰天長嘆。而越來越擅長寫作的你們，

將會擁有更強的學科競爭力，擁有更多成長的快樂與自信

！

歡迎大家走進由清荷學堂二年級小朋友創造的

《圖書借閱公約》

，看大家有什麼”金點子“把我們的圖書角建設得更美好哦！

範文一：圖書借閱公約

武漢市武昌區首義路小學二年級 周梓萱（第五單元）

班級圖書角是大家共享的“知識海洋”。親愛的“小書蟲”，如果你想讓“海洋”保持“純淨”，請遵守以下公約：

1、為了讓同學們擁有良好的讀書環境，請勿在看書時大聲喧譁。

2、為了保持書籍的完整性，請勿損壞圖書和亂塗亂畫。

3、如有同學損壞、丟失圖書，此同學將要賠償一本同樣的新書，並且一週不能借書。

4、借書時，要向圖書管理員登記，姓名、書名和歸還日期。

5、三點陣圖書管理員輪流管理圖書角，並製作出一張表格，一個月統計一次同學們的閱讀情況。

6、透過管理員的統計表，可在班上評選“閱讀之星”，還可以獎勵讀書幣，然後兌換獎品哦！

高爾基說：書籍時人類進步的階梯。同學們，請愛護書籍，多看書，做一個腹有詩書氣自華的少年哦！

精彩點評：梓萱的公約開頭導語讓林老師眼前一亮，誰說規定都是很嚴肅古板的呢，像這樣活潑的比喻一下子抓住了讀者的興趣呢！並且公約的主題內容也沒讓人失望，完整清晰，用詞講究，“請勿”用得非常正式呢！評選獎勵的舉措也很棒，這下有更多“書魚”遊進知識的海洋啦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文二：圖書借閱公約

湖北省武昌實驗小學二年級 陳思語（第五單元）

班級的圖書角可以讓大家增長知識，也可以培養良好的閱讀習慣。為了讓同學們在更好的環境中閱讀書籍，請遵守以下公約：

1、請不要在圖書角亂跑亂跳，以免受傷；

2、請不要大聲喧譁，以免影響他人閱讀；

3、請不要在書上亂塗亂畫，讓書籍“毀容”，更不能讓它們回不了家——遺失書籍，違反者要賠償一本一模一樣的書籍；

4、一個星期只能借兩本書，閱讀完書籍後，請按分類的形式歸還原處；

5、如果書上有好詞好句，可以把它抄下來，讀書筆記做得好的同學可以獲得“閱讀之星”的稱號，獎勵一本筆記本；

6、我們每週都會安排兩名保潔員，請同學們一起配合打掃衛生，一起愛護我們共同的樂園。

圖書角是我們快樂的海洋，書籍是一條條營養豐富的魚兒，希望大家徜徉書海，收穫滿滿！

精彩點評：思語的公約寫得很有主人公意識，“我們共同的樂園”說得真好！制定公約的目的明確，而且小作者首先對愛護圖書和文明借閱提出了要求，真正做到了以“書”為本，以培養習慣為重哦！注意有些條例的先後順序，另外公約的語言也可以俏皮生動點哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文三：圖書借閱公約

武漢市武昌區三道街小學二年級 費揚（第五單元）

圖書角是同學們的樂園，為了讓同學們學到知識，更好地借閱書籍，我們共同提出了以下建議：

1、班級中以小組為單位設定四名圖書管理員，並負責本小組的圖書借閱和監督工作。

2、借書、還書時間：本週一借閱，本週五歸還，不按時歸還者罰兩個星期不能借書。

3、不能在書上亂塗亂畫損壞書本，如有損壞照原價賠償。

4、借閱圖書時不能大聲說話和亂跑亂跳。

5、要排隊借書，一次只能拿一本書，要輕拿輕放。

6、不能在圖書角吃東西，也不能隨地亂扔垃圾。

最後，希望整潔有序的圖書角能給同學們的每一天帶來快樂和充實！

精彩點評：費揚同學修改過後的公約格式非常規範啦，制定公約的原由、各項規定和最後的寄語一一寫來，有些想法真讓林老師眼前一亮呢！以小組為單位安排四點陣圖書管理員，這樣大大提升了工作效率，“排隊借書”的細節也很棒哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文四：圖書借閱公約

武漢市武昌區中山路小學紫都校區二年級 杜天歌（第五單元）

班級圖書角是大家增長知識的樂園，為了營造更好的讀書環境，請大家自覺遵守下面幾條公約：

1、借完書以後要在圖書管理員那裡登記，在登記單上寫上書名、姓名和借閱時間。

2、要愛護圖書，不能在圖書上寫字和畫畫，如果有損壞和遺失，要買一本同樣的書賠償。

3、上課不能看書，違反規定者就三天內不能借書。

4、圖書角由同學們輪流打掃，並把圖書分類擺好。

5、在借書時要保持安靜，你也輕輕，我也輕輕。

6、每人每次只能借一本書，必須在一星期內歸還，並在登記單上寫上歸還日期。

書籍時人類進步的階梯，請大家遵守以上公約，爭做愛護書籍、遵守秩序的閱讀者！

精彩點評：天歌同學的公約還有漂亮的裝飾，證明聽課聽得很仔細哦！公約的格式完全正確，有頭有尾，中間列條說明，讓人一目瞭然！“上課不能看書”這條想得很好，耽誤學習肯定是不行的。注意1、2條要合併，另補一條借書規定哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文五：圖書借閱公約

武漢市武昌區復興路小學保安街校區二年級 謝婧怡（第五單元）

為了讓同學們擁有一個安靜、整齊、衛生的圖書角，請大家共同遵守以下公約：

1、請愛護書本，借閱時輕拿輕放，不要在書本上亂塗亂畫。

2、借閱時請不要大聲喧譁，更不要亂跑亂跳，以免影響它人閱讀。

3、每位同學一週只能借兩本書，在管理員那裡登記。

4、閱讀完圖書請放回原位，並在管理員那打勾。

書籍是我們進步的階梯，也是我們歡樂的海洋。請同學們自覺遵守以上公約哦！

精彩點評：婧怡開頭的導語和結尾的寄語寫得真棒，安靜、整齊、衛生，這不就是我們理想中的讀書角嗎？小作者還靈活地把高爾基的名言改了一番，讓人讀來更加親切！不足之處是中間的條例寫得太瑣碎啦，要合併一些內容哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文六：圖書角借閱公約

武漢市武昌區首義路小學二年級 呂馨桐（第五單元）

班級讀書角是大家閱讀的樂園，為了營造更好的讀書環境，讓同學們更好地借閱圖書，我們制定了以下幾條公約：

1、在圖書角要保持安靜，不要大聲喧譁。

2、不要隨便扔垃圾，保持圖書角的環境衛生，我們會每週安排值日生打掃衛生。

3、每人每次只能借一本書，不能借給別人，必須一週內歸還。

4、圖書角不能吃零食，以免弄髒書籍。

5、請愛護圖書，每次借閱輕拿輕放，不要損壞或遺失圖書，否則照價賠償，罰兩個星期內不能借書。

每位同學遵守了以上幾條公約，才能保證書籍的完好無損，才能保證同學們都能看到自己喜歡的圖書。

精彩點評：馨桐的字寫得真工整，修改過後的公約完整清晰，棒極了！公約的語言也很規範，“營造、制定、喧譁、遵守”等詞語都用得很好，使得公約更顯嚴謹！關於圖書的損壞或遺失我們還要想個辦法（第5條），有懲罰才有威懾力哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文七：圖書借閱公約

二年級 王子文（公益課學員）

班級圖書角是大家拓展視野、增長知識的樂園。為了讓同學們擁有更好的讀書環境，都能借閱到自己喜愛的圖書，我們制定了以下公約，請同學們共同遵守。

1、每次借閱前先要去管理員處登記：姓名、書名和借閱時間。

2、借閱數量：每人每次一本書，不得轉借。

3、借閱期限：一個星期內歸還圖書，如果歸還時沒有看完，可以還了之後再借。

4、未經老師允許，不得在課上閱讀，否則一週不許借書。

5、不得在書上做筆記、亂畫，可以跟同學交流讀書心得。

“書籍是人類進步的階梯。”請同學們共同管理好圖書，養成良好的閱讀習慣，自覺遵守以上公約，在閱讀中汲取知識、不斷成長！

精彩點評：子文的公約有許多自己的金點子，關於沒看完可以續借的舉措太人性化啦，借鑑了大型圖書館的做法呢！課上看書會懲罰、可以和同學交流心得等條例都擬得很棒，注意不要把不太重要的“捐書”單獨列出來、寫在前面哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

範文八：圖書借閱公約

二年級 陳潤琪（公益課學員）

班級圖書角是大家增長知識、快樂閱讀的園地，為了我們有更好的讀書環境，請大家遵守以下幾條公約：

1、請不要在圖書角亂跑，以免受傷。

2、請不要大聲吵鬧，影響同學看書。

3、請不要隨意損壞書籍，如有損壞需照價賠償。

4、上課不能看課外書，如違反就罰三天內不能借書。

5、閱讀完圖書後，放回原來的位置。

6、每位同學每次最多借兩本書，一個星期內歸還。沒有按時歸還的同學，罰打掃一週圖書角的衛生。

書籍是全世界的營養品，請大家要遵守以上幾條公約，做文明的借閱人，吸取更多書中的營養。

精彩點評：潤琪的書面依然那麼工整漂亮，開頭的引導語寫清了制定公約的理由，非常棒！公約先對借閱紀律提出了要求，接著提倡大家愛護書籍、上課不看書、有序借閱，做得很好，唯獨忘了借書能借幾本、多久歸還等這些基本要求哦！

指導老師：清荷學堂林娜老師

擷一瓣荷香，吟一曲月光；讀一卷美文，抒一段情長。清荷，中小學生的文學樂園。營造愉悅、濃郁的閱讀寫作氛圍，讓孩子輕鬆愛上閱讀，盡情揮灑文墨，抒寫心中之聲，感知文學之美，傳承文化之脈。

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