作者：

謝曉剛

近日，教育部就《中華人民共和國教師法（修訂草案）（徵求意見稿）》公開徵求意見，擬明確國家建立教師榮譽表彰制度，設立國家教師獎，對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模範教師、全國優秀教師等稱號。

事實上，教育界對設立國家教師榮譽早有呼聲。2012年全國兩會上，華中師範大學教育學院博士生導師周洪宇曾線上提出關於設立國家級教師最高獎的建議；2019年全國兩會期間，全國人大代表、山東省教育廳巡視員張志勇表示，為了在全社會弘揚尊師重教的社會風尚，建議儘快建立完善教師國家榮譽稱號和表彰獎勵體系。此次教師法修訂草案徵求意見稿明確設立國家教師獎，契合了社會期待，彰顯了尊師重教的鮮明導向。

“國將興，必貴師而重傅”。長期以來，我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，培養了一批又一批優秀人才，為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。近年來，國家出臺了一系列關心關懷教師、推動教育發展的政策措施，廣大教師獲得感不斷提升，社會尊師重教蔚然成風。國家擬設立國家教師獎，就是鼓勵全社會在感謝教師辛苦付出的同時，也不吝鮮花與掌聲去鼓勵、激勵更多人投身教育事業，激勵更多教師將畢生精力奉獻給教育事業。

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