金庸老爺子的武俠小說，不僅有想象力豐富武功、跌宕起伏的情節，也透露了老爺子對如何教育孩子的理念，畢竟小說中大俠的成長過程，也是一個孩子受教育的過程，情節思是虛構，做理念仍會帶給我們現實意義的啟發。

比如，很多家長在糾結要不要給孩子報補習班、報什麼樣的補習班，再讀讀《射鵰英雄傳》的第十八回——《三道試題》，或許就會明確的答案。

黃老邪要在郭靖和歐陽克中間選一個做女婿，給他們倆出了三道題考試，取得優勝者，便將黃蓉許配與他。

對這場考試，所有人（包括郭靖本人）都預測這是“一邊倒”的比賽——勝利會倒向歐陽克，結果證明確實是“一邊倒”，不過勝利倒向的是郭靖。

歐陽克在這場考試中輸得非常慘，3場，其實都輸了，之所以最後的比分是2：1，是因為裁判員黃老邪在第二場比試中吹了“黑哨”。

一、郭靖為什麼能贏歐陽克

這三場都是怎麼輸的呢？挨個分析一下，你會發現，和一個關鍵因素——補習班有關。

第一場比試是比武。

不過不是郭靖與歐陽克比，而是歐陽鋒對郭靖、洪七公對歐陽克，各自在兩棵松樹上打，哪個小輩先落地就算輸。

結果，郭靖和歐陽克被同時打下松樹，郭靖在歐陽克使壞、眼見將輸之際，“當即雙手合抱，已扭住了他的小腿，用力往下摔去，自身借勢上縱，這一下使的正是蒙古人盤打扭跌的法門。”

郭靖這一招，不是在學校（江南七怪的體育專修學校）裡學的，而是從小在與小夥伴們的扭打相撲中學來的，雖然不是課外補習班，但多少有點補習班的意思。

第二場比試是比聽音樂——黃老邪的《碧海潮生曲》。

表面上是比音樂，實際上是比內力。結果，郭靖憑藉全真派的內功與“雙手互搏”，雖然最終抵不過黃老邪的簫聲，但已遠勝歐陽克了。

郭靖賴以獲勝的全真派內功與“雙手互搏”是從哪裡來的呢？都是來自補習班，前者補習老師是馬鈺，後者補習老師是周伯通。

第三場比試是

書——《九陰真經》。

與其說前兩場比試還有點懸念，這場比試郭靖勝得最輕鬆，因為在這之前，郭靖已在周伯通的“算計”下，把這本書背了個滾瓜爛熟。你看，補習班都押對題了，歐陽克還怎麼比？

二、他們都上補習班

金庸小說的主角中，不止郭靖上過補習班。

楊過上的補習也不少，學校最後上的是古墓大學，但之前學過全真派的武功、歐陽鋒的蛤蟆功、學過黃老邪的彈指神通、跟洪七公和黃蓉學過打狗棒、還自己看過教輔《九陰真經》。

張無忌主要的武功應是《九陽真經》，小時候學過武當、跟謝遜學過七傷拳、明教的乾坤大挪移、還跨專業學過醫學和藥學。

令狐沖在報補習班上也不落後，他就讀於華山派，先是由本校退休教授風清揚開小灶學了獨孤九劍，後來又學了任我行的吸星大法，最後還學了少林派的《易筋經》。

但也有人上補習班上得不是很成功，像楊康在跟丘處機學全真武功的同時，還上了梅超風的補習班，雖然也有點效果，但跟郭靖的補習班比，就差得遠了。

因此，我們可以看出，金庸老爺子認為孩子要想取得好成績，上補習班是有必要的。但一定要上有實力的補習班，否則效果不大。楊康後來一直想讓歐陽鋒給補習，但一直沒成功，所以成績一直也沒有達到優秀。

三、花錢是唯一的效果？

我有個朋友的孩子，跟著一個數學老師補習，小班化，3個小時300元，上課內容就是一道道地刷題，個別不會的，老師講一下。從初二開始補到初三結束，最初考試分數120分多一點，最後中考分數還是120分多一點。跟這樣的老師學，比江南七怪都差太遠，大概唯一的效果就是花錢。

小說中的補習老師當然是要找大牛級的高手，現實中的補習班應該找什麼樣的呢？

一定要有自己獨特的東西。

降龍十八掌、《九陰真經》、彈指神通、獨孤九劍等，都是可以稱雄武林的絕學。

一個補習機構或老師要想教出好學生，也一定要有自己能讓學生成績快速提高的絕招，某些機構推出自己獨特的教材就是這個道理。就算簡單地讓學生刷題，也要比在別的地方刷題更有效，要麼是能題目做高度的提煉，讓學生無需刷太多的題就能掌握充足的套路；要麼培養孩子不一樣的學習方法，讓孩子學習效率更高；要麼能讓孩子對知識有更好地領悟，能夠舉一反三。絕不能沒出息地以耗課時的形式來賺學費，否則還不如學生自己在家刷題。

這就像一個江湖人士，教徒弟的東西，竟還不如徒弟自創武功。

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【每個孩子都有提升的潛力，至少有8—15個成績增長點，看家長怎樣挖掘。輔你做更好的家長，幫你挖掘孩子的成績增長點】