站在孩子教育的角度，首先我非常贊同玩具在孩子成長中的重要性。孩子就是在

真實的體驗

中，透過

具體的實物

來進行學習

的。

其次，我認為這三類積木的功能，其實可以“同時擁有”——因為它們的“長處”不一樣，鍛鍊孩子的方向也不一樣。

相對樂高這種“按圖索驥”式的拼插積木，可能第二類第三類這種，既能做數學啟蒙學習，又能支援孩子做搭建遊戲的積木，選擇起來會更容易讓家長犯愁。今天我給大家介紹一款品質線上，既能幫助大家做

專業的數學啟蒙

，又能支援搭建玩法的積木——

啟蒙町數學積木

。

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這套積木是半個月前“搬”進我辦公室的。之所以用“搬”這個字，是因為它的整體大小和重量，都比我預想得要多一些。

但這個“多”，並不是單純的“加量”，這套積木在數量、顏色、尺寸、玩法各個方面都大有學問：

先說積木本身。擺出來，120塊。大家可以先直觀的看看它所包括的大小、形狀、顏色：

7

種顏色，

15

種不同形狀，各形狀間體積為

倍數關係

。

這個設計不僅僅是為了支援創意搭建，而是有著非常清晰的數學啟蒙目的。

先來說說

數量有學問

：這一大盒積木一共有120塊，包括60塊原木色積木和60塊彩色積木。

這裡還有一個小玄機，之所以選擇120塊積木，除了希望足夠支援孩子的學習和玩耍需要之外，還因為

120是有16個因數的最小自然數，60是有12個因數的最小自然數

。

製作工藝有大學問

：啟蒙町數學積木120塊積木全部採用對製作工藝要求很高的

非倒邊倒角切割工藝

：

左：普通倒邊倒角積木，不利於孩子認知標準形狀

右：啟蒙町數學積木，幫孩子科學認知標準形狀

啟蒙町數學積木，保證每一塊積木都是

標準尺寸積木

。這一點對於孩子學習標準的形狀非常重要。

不僅能作為專業的數學積木來學習，也可以當作自由搭建的高品質木製積木來使用。

形狀有學問

：這套積木包含了標準的基礎圖形積木，有正方形、等腰直角三角形、等邊三角形、圓形、長方形、半圓形等形狀；並根據後期的數學學習設定了不同尺寸，共有15種不同形狀。

尺寸有學問

：更為重要的一點是，啟蒙町數學積木的尺寸成比例。這一點，不僅能夠幫助孩子更好的用積木來做搭建，更重要的是對數學知識的學習和演示理解非常重要！

舉3個例子：學習分數和倍數，用積木給孩子做直觀的演示，一目瞭然。

高年級學習勾股定理，也能夠直觀的來做演示。直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方（a2+b2=c2）。

下圖就是最直觀的演示：邊的平方，就是對應正方形的面積。下圖中，白色框的兩個小正方形，重新組合，正好與大正方形面積一致。3、4、5恰好是這裡最小的整數解。

還有感知1、2以及神奇的無理數√2（根號2）之間的關係。下圖中的三個正方形的邊長，這三個正方形的面積恰好是1：2：4，所以他們的邊長就是1：√2：2

除了上面提到的120塊積木，盒子裡還有

一本書、兩套卡、一張乘車券

——這三件可也都是大有學問，下面分別說下。

先說“一本書”

——這本名為《積木與數學啟蒙》的書籍已經被

中國科學技術大學出版社

出版：

編審專家為

蘇淳教授

（中國科學技術大學教授、博士生導師，先後畢業於北京大學及中國科技大學數學系，中國數學奧林匹克國家級教練）。

這本書堪稱專業級的積木使用說明

，根據孩子的不同階段，內容覆蓋了

學齡前及小學一年級

數學學習的目標，包括了分類、對應與模式，數的認識和運算，量和測量、幾何圖形、空間關係、以及倍數/平方數/立方數等數學知識。

我個人的體會，它很像一本以積木為道具的

幼小銜接數學啟蒙

家長操作的“

教案書

”。

兼具專業性和普適性，體系和內容專業，但語言通俗易懂。家長一看就能知道怎麼用積木來給孩子做數學啟蒙，非常實用。

再說“兩套卡”

——其實它就是各種各樣的“任務挑戰”，讓孩子在各種遊戲任務中，學習

圖形的組合與拆分

。

兩套題卡共有

163

個圖形題，其中1：1的

平面圖形題88個

，3D

立體空間

模型題75個

。

在兒童的數學學習中，圖形和空間關係，一直是很重要的組成部分，卻也是最容易被忽視的數學啟蒙領域。

縱觀孩子從學齡前到小學，乃至後面更高年級的學習，平面幾何、立體空間也一直是學習的重點和難點。

如果在孩子數學學習初期，沒有形成有效的數形結合的思維習慣，那麼到了小學年級乃至後期的學習中，孩子就只能越來越依賴於記憶抽象的公式去實現計算推導，脫離了腦海中平面幾何和立體幾何的直觀想象，對於後期的深度學習非常不利。