孩子的發展過程就是在不斷嘗試錯誤的過程，嘗試過程可能會很漫長，但是孩子注重的是嘗試的過程，並不是最終結果。即使孩子並沒有尋找到正確的答案，也並不會產生煩躁的情緒，因為過程已經讓他們獲得了滿足感。

爸爸送給孩子一輛玩具汽車，孩子立刻會接過玩具汽車，讓玩具汽車在地板上來回的跑，孩子就發現了玩具汽車可以放在地板上，一推它就可以跑。等過幾天，爸爸去看孩子的玩具汽車，發現孩子已經把玩具汽車上的各個零件都拆開了，一輛完整的玩具汽車已經變成了“報廢汽車”。

爸爸很不理解孩子這樣做的行為，心裡想可能是孩子不喜歡玩具汽車，玩具汽車太單調了，並不能激發孩子的好奇心和探索欲，所以並不愛惜玩具汽車。於是第二天爸爸選擇了一個變形金剛玩具送給了孩子，讓孩子看一看變形金剛霸氣的外形，而且這個變形金剛有很多種功能，變形金鋼可以變成了一個人站立在桌子上，也可以合併起來變成一個汽車，有一個開關可以亮燈和播放音樂，這樣的玩具肯定會讓孩子產生興趣，那麼孩子肯定不會再亂拆玩具了。

玩具確實得到了孩子的喜愛，孩子抱著變形金剛愛不釋手，甚至想晚上睡覺都抱著威震天，因為孩子認為威震天可以在晚上打跑壞人，然後威震天還能保護他。爸爸看到孩子這麼喜歡玩具，心裡也得到了滿足，更加堅信孩子一定會保護好這個玩具的。

結果卻讓人出乎意料，孩子還是像之前一樣，把變形金剛玩具的零件都拆散開，玩具變得很破，特別是變形金剛的腿和胳膊都僅剩下一隻，這時爸爸注意到孩子把變形金剛的腿安到了另一個玩具汽車的底部，把變形金剛的胳膊安在了玩偶小熊身上。

爸爸看到孩子依舊破壞玩具，心裡憋著一肚子氣。但是爸爸並沒有立刻去責怪孩子，而是去查閱資料，翻閱各種育兒知識書，想知道是隻有自己家的孩子有拆玩具的習慣，還是在這個階段的孩子都會表現出這種狀態。爸爸看了很長時間，終於找到了孩子為什麼喜歡拆玩具的原因了，心中的怒火也消散了。

原來，孩子不停地拆玩具是一種正常現象，家長們不要擔心孩子的健康問題。孩子透過玩玩具，首先會探索玩具的玩法，比如孩子拿到皮球，他就會先摸一摸皮球，用手感知一下皮球的外形，然後孩子就會把球扔出去，發現皮球可以彈起來，經過一次又一次的嘗試，孩子就知道了皮球能夠彈起來，可以用手拍著玩。

當孩子知道玩具的玩法之後，對玩具失去了興趣，孩子還想要繼續發現玩具的奧秘，比如玩具小熊為什麼是軟軟的，玩具汽車為什麼能夠在地板上來回跑，而玩具小熊就不可以在地板上跑呢？於是就出現了孩子拆玩具的現象。孩子拆玩具並不是因為孩子不喜歡這個玩具，而是想要繼續探索玩具的結構和內部構造。

孩子把玩具進行拆卸就是在嘗試錯誤的過程，透過不懈努力地拆卸就會發現玩具是由許多許多的零件構成的。因此，家長給孩子購買玩具時，首先一定要注意玩具的材質要安全，避免孩子受傷；其次要選擇功能較多的玩具，讓孩子的興趣持續時間長一點；然後選擇能夠重新組裝、拼接的玩具，更直觀的讓孩子瞭解玩具的內部構造，既鍛鍊孩子的動手操作能力，也滿足孩子的探索慾望。