今天我想推薦的繪本是《艾莉絲的樹》，看到這本書的書名，我不禁多看了幾眼封面，艾莉絲的樹，艾莉絲和樹之間應該是怎樣的一種所有關係呢？

但圖片卻讓我有些迷惑，近景是一對母女和一隻古代牧羊犬，遠景在一片綠色的草地中間，一棵枝葉繁茂的橡樹。到底誰是愛麗絲，哪棵是艾莉絲的樹呢？封面上的人物和大樹有什麼關係呢？

帶著這樣的疑問，我翻開了書。

一、大樹和艾莉絲一家

1、大樹生長在艾莉絲一家購買的土地上。艾莉絲出生前，她的父母在大樹下野餐發現這兒的房子和土地要賣，於是放棄城裡的生活，購買了這兒的土地。

2、大樹是艾莉絲一家生活中愜意的廕庇者。“只要天氣好，每天下午我和媽媽帶著牧羊犬奇哥，走過那片大草地，坐在我們的老橡樹下。”

西方人覺得橡樹是壯悍強大的象徵，在歐美，橡樹被視為神秘之樹。而且它還是世上最大的開花植物。橡樹植物物語是長壽、強壯和驕傲。

這棵古老的橡樹也是如此嗎？

3、天熱的時候，開車往來於城裡的人會在這棵橡樹下野餐。一如艾莉絲父母最初的時候。

對於這棵生長在艾莉絲家土地上的老橡樹，艾莉絲的爸爸卻說：“這棵樹不是我們的，因為沒有人可以擁有一棵樹。”

為什麼我們沒有人能夠擁有一棵樹呢？

我百度了一下“擁有”這個詞。擁有，是指領有、具有，得到或者保持著某種東西。

由此來看，似乎艾莉絲一家的確無法擁有這棵樹，因為這棵樹只是生長在這裡，人們無法具有、得到，甚至在後面的故事中，連“保持著”這棵樹都不能夠，所以沒有人可以將它真正據為己有。想來如此的東西應該還有很多，比如水，比如空氣，比如財富、時間等等，我們只能領有，卻始終無法具有，即使偶能得到，卻終是無法保持。

看到這裡，我不禁好奇，這本書不是叫做《艾莉絲的樹》嗎？但是這棵誰都無法擁有的橡樹看來不是艾莉絲的樹，那麼艾莉絲的樹又在哪裡呢？

同時，另外一個問題又躍入了我的腦海。這本書從頭到尾都是從第一人稱視角來講述的，也就是文學敘述的內視角。艾莉絲始終是以“我”來講述著故事，但是，在我們翻看封面書名的時候卻又成了全知視角，當然也可以是外視角的感覺，這種視角的錯位難道也有什麼深意嗎？

二、厄運降臨，大家對大樹的態度

之前都是大樹給大家帶來的快樂。接下來，故事發生了轉折，這棵“沒有人可以擁有”的橡樹突然病了，病因是有人在樹下傾倒了化學藥品，而第二天的雨水加重了化學藥品的汙染，老橡樹最終沒能挺過來。從大樹生病到最後，艾莉絲見證了很多人試圖為大樹做些什麼。

1、媽媽手按到樹上，像檢查它有沒有發燒。——這是隻有在對親密的人才會有的舉動。

2、樹醫生為這棵老橡樹進行診斷。並且在後續告訴艾莉絲一家 “你們的樹撐不下去了。”

3、關於這棵老橡樹的命運上了當地的報紙。

4、麥家的人幫我們清理樹下的，化學藥品汙染的土壤。

5、消防隊來灑水。

6、爸爸、麥先生、羅先生用麻布包住樹枝防止曬傷。

7、電信公司的詹太太借來和樹一樣高的杆子掛上遮光網防止太陽直曬。

8、有位女士帶來自己織的紅圍巾給大樹圍上，並拍拍它說“好啦，圍著就不會生病了”。

9、草地上排列著的慰問卡。

10、樹枝上綁著的心形氣球。

12、有人帶來的魯冰花和雞湯罐頭。

13、最後媽媽為樹哭泣。

大樹雖然因為人為因素病了，但大樹生病的時候，遠的近的，各種各樣的人對大樹表現出了濃濃的關愛。從“檢查發燒”、“為樹診斷”“撐不下去了”“圍巾”“慰問卡”“心形氣球”“魯冰花”“雞湯罐頭”等等細節來看，人們不是把大樹當成了一個物品，或者死的東西，而是把它當作一位朋友或者夥伴來看待。可惜，大樹依然就此憔悴了下去。

書上唯一畫著的一棵樹就這樣慢慢死去了。那到底“艾莉絲的樹”在哪裡呢？

三、每個人心裡一畝田

1、艾莉絲愛這棵老橡樹

何以見得呢？

她習慣了晴好時，每天大樹下的陪伴。

她喜歡聽關於大樹的故事。

能聽到大樹輕聲呼喚“艾莉絲……艾莉絲……”

發現草的味道怪怪的。我想如果不愛，她就不會發現草味道的不同，甚至連趴在大樹下都不會做。

小聲的問醫生“這棵樹病的很重嗎？”艾莉絲小聲問，一方面，有可能是因為害羞，另外則有可能怕吵到大樹，試想能夠這樣照顧一棵大樹的孩子，能說她不愛這棵樹嗎？

她觀察每一位接近大樹的人，甚至觀察大樹周圍曾經的小動物。（為什麼呢？應該是出於保護，並希望看到大樹復甦的任何一點跡象。）

她觀察每個來的人對大樹做的事情。如若不是關心，她又怎麼會對別人觀察的如此細緻呢？另外，最後大樹無法醫治，她感到心疼疼的。

2、既然如此愛著大樹，又有人傷害大樹，艾莉絲會因此在心裡種下憎恨嗎？

爸爸說“也許有人倒了不感倒的化學原料，也許他們是為了快捷和方便”

或許最初，艾莉絲是出於對生病大樹的保護，她才會觀察生病期間每一位靠近老橡樹的人，但她觀察到的是愛和溫暖的關懷。

媽媽為樹而哭泣時，爸爸又說“做那件事的人，可能不是故意要害死這棵樹。我們絕不是有意要殘害世界上美麗的生命，但我們就是這麼做了。”

看著如此這麼多的關愛，尤其聽著爸爸的話，我想，艾莉絲的心裡也應該只是充滿了對大樹的心疼，而不會種下仇恨了吧。

3、生生不息。

於是，艾莉絲看到了橡子，並決定在大樹的旁邊種下一顆希望。

至此，是否就可以說，艾莉絲的樹原來就是她種下的那些橡子呢？

或許還有更多吧——

不妨回看封面。我們不妨來試著解答一下角色轉換的問題：

書的標題往往是一本書精髓的凝練和精華的提純。所以這本書會從艾莉絲內心細膩的感受來入手，最終提高到外視角，甚至全能視角。其中深意不言而喻：昇華。艾莉絲從最初的內心感受， 逐漸升華出來一些東西，也就是艾莉絲的樹。

這個被叫做艾莉絲的樹的東西到底包含些什麼呢？

艾莉絲的視角和內心感受讓我們看到她的沒一點微妙變化。這些變化裡面有愛，有包容，有灑脫，又有萌發出的希望——這些難道不是艾莉絲心田裡種下的樹嗎？

想起了齊豫唱過的一首歌：

夢田作詞：三毛每個人心裡一畝田每個人心裡一個夢一顆種子是我心裡的一畝田用它來種什麼種桃種李種春風開盡梨花春又來

後記：

不得不說，這是一本非常高杆的繪本，看似敘述一棵樹的故事，卻在不聲不響之中，講述了真善美的養成。我們很難不犯錯誤，面對造成惡果的錯誤，我們是盯著痛恨呢，還是應該看向愛，看向包容，看向能夠做的事情呢？

這或許恰恰能呼應《一片葉子落下來》中那段對白：

「我們的樹會死嗎？」弗雷迪問。「總有一天樹也會死的。不過還有比樹更強的，那就是生命。生命永遠都在，我們都是生命的一部分。」

在這生生不息的生命裡，在這永遠都有流淌著的永恆中，我們能做的、留給孩子更好的是什麼呢？

你認為孩子性格中什麼才是重要的？

善良

勇敢

嫉惡如仇

包容

樂觀

還是其他？

文／晨光微曉

著作權歸作者所有，轉載請聯絡作者獲得授權。