在課堂上，周妙以圖片展示一般現在時的三種定義，形象而生動，學生積極主動回答問題，老師在旁幫助學生主動歸納定義，充分展示了學生的學習主體地位，在每次的歸納後，及時補充相應習題加強鞏固，最後在老師的引導下，學生分小組展示一般現在時的語法思維導圖...
