經常我們會為孩子不喜歡學習、孩子不聽話、孩子調皮貪玩絞盡腦汁，一次次苦口婆心的擺事實講道理，卻收效甚微，抑或是一次次給孩子設定遠大目標，久而久之，最終就不了了之，做爸媽的苦惱不已，我們曾經也有同樣的經歷和感受，而造成這種現象的根源就是孩子沒有方向，他缺一個心靈的導航和燈塔。

做任何事之前，都要認清方向，有了方向就不會迷航，比如我們的目的地是北京，但我們設定導航的時候設定成南京了，結果就是跑得越快，跑得越遠，偏離目的地就越大，最終南轅北轍。

現在來分享我們是怎麼做的：

我們找了一個週末，讓大聰明一起參與，切記一定要讓孩子一起參與，主動參與還是被動接受，差別很大。我和他媽媽都清楚，只有共同制定的使命宣言，孩子才會積極主動去執行，才有可能培養既自律又有責任感的孩子。

我們拿出一張空白紙，問大聰明，你將來想要成為什麼樣的人，為什麼有這個夢想，你打算為這個夢想付出什麼樣的努力，我們提出一系列有針對性的問題，做成思維導圖，差不多一個小時後大聰明清楚了，要成為一個知名的建築設計師，我告訴他，要成為知名建築設計師，考上好的建築專業是最佳途徑，拿你來說，遠的有清華，近的有同濟，按照同濟建築專業目前在浙江的錄取率，要想上同濟就必須是高考前多少名，以此類推到初中，小學，一對比大聰明現在的成績，目標結果清晰地呈現在他面前，孩子一下子就知道了，哇，原來我還需要努力才行。

然後就是按照不同角色去劃分目標，我告訴大聰明，今天我們互換幾個角色，現在你作為家長，你希望你的兒子是什麼樣的，作為老師，你又希望你的學生是什麼樣的，作為朋友，你希望你的朋友怎麼看待你，在互換角色後，大聰明對每個角色明顯有了新的感悟，他也能站在爸媽的角度去思考，他應該怎麼做個合格的孩子，站在老師的角度，如何成為老師喜歡的學生，站在朋友的角度，做一個讓自己和朋友都喜歡的人，在我們的引導下，大聰明逐個寫下了他的角色目標，最終形成了一份使命宣言，如圖：

我們會發現，按照角色劃分目標以後，這些目標就更加平衡飽滿和更容易執行了，在往後的日子裡，這個使命宣言就是孩子行事的標準，成為孩子以不變應萬變的力量源泉，幫助他應對各種複雜的環境和干擾，讓他能專心去完成設定的目標。我和他媽媽也一直牢記這個我們共同訂立的使命宣言，在日後與大聰明相處的日常生活中，不做有損和違反這個使命宣言中的舉動，確保這個使命宣言的有效性和權威性。

當然，隨著時間的推移，孩子慢慢長大，使命宣言也要不斷更新完善，我們可以每半年或在一年來更新一次，以確保能共同認可並執行。同時建議再擬一份家庭宣言，在父母和孩子共同參與下制定，會極大的改善子女和父母的關係。