為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《江蘇省家庭教育促進條例》，進一步推進義務教育階段“雙減”工作，推動構建家校社協同育人新格局，江蘇省婦聯、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報業傳媒集團於2022年初聯合啟動江蘇省“共話成長 共育新人”家校社協同行動，面向全省徵集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社群支援典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社群支援案例。

江蘇十佳家校合作案例：

用行動設計學構建“雙減”新生活——常州市武進區星河實驗小學

常州市武進區星河實驗小學在“雙減”政策出臺後，透過編制《家庭美好時光手冊》，以日日新、週週行、月月美時光三部曲作為“家庭美好生活”軸線，用豐富多彩的活動，引領父母營造健康良好的家庭教育氛圍，增強孩子角色使命感、責任感、擔當感，為孩子設計美好人生。

生活之光習慣軸，助力成長。從勞動、健康、閱讀、心靈四個方面，促成孩子的家庭生活日日新：編制家庭勞動教育清單，讓家庭成為親切、持續的勞動場域；設計家庭體育生活，親子運動打卡；私人定製閱讀課程，讓家長和孩子在“書式生活”中溫馨互動；開展親子互動式團輔、父母學堂專題講座、家長沙龍、微型線上家長會等活動，幫助家長更好地理解孩子，形成良好親子關係。

文化之光親子軸，共同成長。飯桌時光也用來交流、傾聽孩子的心聲，分享想法，在滿足身體營養的同時，為思想、心靈和精神提供營養；一起做家務、洗漱、運動，進行親子深度溝通，給孩子積極向上的力量；每週五晚上召開美好家庭會議，全家人帶著愛一起投入，有分享有遊戲，有總結有鼓勵，週週行的家庭會議讓家庭關係融洽和睦。

生命之光眼界軸，書寫成長。每月第四個週六下午，組織學生走進體驗基地，設計個性化課程，將知識、能力、情感、思維融入其中；利用節假日，以家庭為單位開展活動，端午節一起包粽子，中秋節一起賞月，重陽節一起登高……還開設職業啟蒙、勞動實踐、農耕文化等課程，讓學生充分創想自己未來的職業，勇創美好生活。

點評：

學校用行為設計學為學生開啟家校協同育人的“雙減”新生活，創造性地從價值觀、使命感、領導力、家庭儀式感以及家長成長評價等維度精心設計編寫《家庭美好時光手冊》，並以此引導家長和孩子按照日、周、月的時間軸線，有計劃地組織開展親子閱讀、家務勞動、體育運動、家庭會議、社會實踐等活動，增進親子交流、促進親子和諧，實現親子共同成長。此舉構思新穎、設計巧妙，切合小學階段學生特點，建設理念、具體設計與運用策略等都具有可複製可推廣價值。