什麼叫反面論據

（契訶夫雕像，來自百家號）

【中考真題再現】

21．通讀全文，用一句話概括本文論點。(2分)

思路分析：

文章引用了

契訶夫的名言和美國的俗語的道理論據引出了這是一種做人的風範，在中國叫做“厚道”的論題。然後作者有分別從多個方面對厚道進行了論述，由此可以得出本文的中心論點是做人要厚道。

參考答案：

本人的論點是做人要厚道。

評分標準：

做人要厚道。（2分）

22．說說①～③段的作用。(2分)

解析：

此題考查的是文章開頭段落作用。文章開頭的作用一般情況下是引出中心論點或者論題。透過分析得出第①段引用了契訶夫的名言“別去看他”，第②段引用了美國的俗語“別去譏笑他”，第③段總結了①、②段引出了在中國叫做“厚道”的論題。

答案：

透過名人名言和俗語引出論題。

23．閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)

解析：

此題是以表格的形式考查概括文章的分論點。解析時需要明確答題範圍，題目中已經給出了第④段的分論點，在分析⑥⑧段的分論點時可以借鑑題目中已經給出的第④段關鍵句，同時根據分論點的規律分析出文段的結構是分總結構，⑥⑧段的中心句都在結尾處，由此可得出正確的答案。

答案：

⑥厚道乃是明白而又心存善良。 ⑧厚道是經得起考驗的高尚品格。

24．第⑩段運用了什麼論證方法?簡要分析它的作用。(3分)

解析：

此題是考查了論證方法及其作用。運用論證方法的特點，我們判斷出運用了“乖巧之表現”“ 糊塗之表現”的反面論據和“厚道的人”正方面的

論據

作對比，得出本段的論點“厚道是有主張”。然後我們可以套用對比論證作用的公式是：“運用對比論證，把兩種……的現象進行對比，是非分明，讓讀者對……有更透徹的理解”，即可得出正確答案。

答案：

運用對比論證，把兩種現象進行對比，是非分明，讓讀者對厚道有更透徹的理解。

【

201

1年內蒙古呼和浩特

中考

議論文

閱讀原文】

厚道

①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。

②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。

③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風範，在中國叫做“厚道”。

④厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己。它是人的本性。厚道之於人，是在什麼也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養”。

⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特徵。

⑥厚道不是愚鈍，儘管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥於言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚

鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。

⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在於不圖回報，隨他去。急功近利的入遠離厚道。

⑧在人際交往上，厚道是基石。它並非一時一事的犀利，是別人經過回味的讚賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。

⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。

⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與“厚”無關。無準則、無界限，是糊塗之表現，與“道”無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。

⑩厚，是長麥子的土壤之厚，牆體擋風之厚。厚德而後載物，做人達到這樣的境界，已然得道。