一個6歲的孩子沉迷奧特曼卡片，已經買了三四百張，最近又在想要一張近百元的卡片，怎麼辦？

這是一位家長髮的資訊，自己也想了很多的辦法，也打罵過，但是都沒有見效。

看到這個問題，腦子裡想到的是為了集齊水滸卡買泡麵的場景，只能說孩子的錢太好賺了。

當老師的這些年，撿過太多的東西，鉛筆、橡皮、尺子、文具盒不用說，書包、衣服、課本、水杯也不少。這些幾歲的孩子可能連一根鉛筆多少錢，錢是怎麼來的都一無所有，對於錢的概念可能就停留“沒錢就找家長要”的階段。

所以說，孩子的財商培養很有必要。

這是我的一些經驗，希望對你有用：

1、給孩子零花錢的支配權力

在固定時間段內給孩子一定的零花錢，可以是一週，也可以是一個月，並在雙方平等的情況下商量出支配方式。記住，是在平等的前提下，而不是象徵性的，這樣才有效果。

可以讓孩子把零花錢分成幾份，一部分用於消費，一部分用於儲存投資。不要認為存蓄投資只能是大人感興趣的事，其實孩子對於“錢生錢”的事也非常感興趣。可以和孩子一起讀讀財商啟蒙的書。

很多家長對孩子的購物理念不放心，這就可以在發放零花錢的時候先和孩子約定好孩子可以自行購買物品的範圍和種類，這樣孩子也知道了家長的心理底線，也就更容易遵守商定的規則。

2、養成記賬的習慣

雖說要求孩子要有計劃地消費，但是難免會有亂消費的情況。讓孩子記賬，方便孩子分析哪些是有必要開支，哪些是沒必要開支。

3、帶孩子多參加一些社會實踐活動

比如義賣、跳蚤市場、社會服務性活動、以及參與家庭的一些購物，這樣會讓孩子有更多的生活理解，也更容易激發孩子珍惜生活、合理消費的慾望。

4、給孩子一些“創收”的機會

給孩子的創收機會，要有一定的原則，這個一定不要一刀切，必須把握好這個度。同時，我非常不建議設定比如“掃地、拖地、打掃衛生多少錢”“考試一百分多少錢”等等這個樣子，這樣會讓孩子“唯利是圖”，只會起到反作用。把創收看成是給孩子的一種獎勵，這樣就好理解了。

寫在最後：

我們作為父母，在教育孩子的時候，無論是學習上、還是生活中，如果採取了比較極端的方式，初衷是為了讓孩子“長記性”，也是為了給自己“樹立威信”，但是最後的結果可能是讓孩子產生短暫的恐懼感，有恐懼產生的屈服，只能讓孩子有了讓“這件事快點結束”的想法，而非真的明白了。

每個家庭都有自己的實際情況，選擇適合自己家庭，適合自己孩子的教育方式會更好。

如果你覺得這個方法有用，孩子也能接受，那就去試試吧，希望可以幫到你。