小升初是孩子學習路上一個關鍵階段，各位家長在指導孩子寫作時，首先要明確一個要求：即小學《語文課程標準》對習作的要求。

能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實；能根據內容表達的需要，分段表述；學寫常見應用文；根據表達需要，正確使用常見標點符號；習作要有一定速度；修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

給大家整理了幾種寫作常見型別得分點及佳作示意，可以讓孩子對應的做幾篇練習，進主頁粉絲群也可檢視練習及答案。

寫人

①選取典型事例，把它寫具體。人與事是密不可分的，一個人在做事情或與別人相處時，往往才會顯出自己的特點，所以習作時要選擇最能表現人物特點的典型事例來寫

②運用多種方法多角度地表現人物特點。如運用外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等方法，把人物的特點寫出來，使人物形象更加鮮活

③透過描述周圍人的反應，間接突出人物的特點

佳作示意：

乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親。尖尖的喉結像一枚橄欖上下滾動兩下，終於伏下身子，用僅有的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時才把磚搬完，累得氣喘如牛。

記事

①記事的文章，必須把事件敘述清楚，即把“六要素”（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）交代清楚

②選取典型事例，典型事例是指新奇的、獨特的、能夠很好地突出事情的意義或人物的品質，能夠引人入勝、發人深省的事例。一般選取小題材來反映出深刻的意義，才會取得更好的效果，如《畫楊桃》主要與“我”讀小學四年級時一次圖畫課上練習畫楊桃時發生的事，反映了要實事求是的主題

③善於用描寫，把事件寫具體，運用詞語時，要多從事物的數量、色彩、形態、材質等方面進行細緻地刻畫

④圍繞中心意思寫。圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，要將重要部分寫得詳細些、具體些，給讀者留下深刻的印象

⑤在敘述中抒發真實的情感。可以把情感融人具體的事件之中，在敘述中自然而然地流露情感，也可以把心裡想說的話直接寫出來，抒發自己的情感

佳作示意：

他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著爸爸那霜染的白髮，我不禁一顫，最後一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，爸爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下。又遞給了我。車動了，爸爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那隻蘋果，你別吃，還沒擦乾淨……別忘了到校給家裡寫信。”我的熱淚湧了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。

寫景

①理清寫景順序

按照一定的觀察順序來寫，或按空間順序，或按觀察的先後順序，或按時間推移的順序，或按景物的不同型別

如果景物發生了變化，可以按照變化的順序來寫

②抓住景物特點

每一處景物都有自己的獨特之處，要在仔細觀察的基礎上，展開豐富的想象和聯想，運用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫活，寫出它們的特點

不僅要進行靜態描寫，還要注意寫出景物的動態變化，使畫面更加鮮活

③體現情景交融

透過比喻、誇張、擬人等修辭手法來抒發思想感情，使景中有情，情中有景，借景抒情，情景交融

佳作示意：

乳白色的濃霧籠罩著大地，看上去彷彿天空中的白雲飄到了地面，眼前的一切都隱沒在一層縹緲的輕紗裡，樹枝都變得毛茸茸的。遠遠的山坡上、樹林裡，野菊花盛開著，有白的、黃的、紅的……五顏六色，美麗極了，還散發著一陣陣清香。

狀物

①細緻觀察

寫作前，先要用心觀察所要描寫的事物。觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。另外觀察時要注意事物的變化

②言之有物

介紹植物一般要抓住形狀、顏色、特性等全面地介紹；對於動物我們不但要觀察其外表，如大小、形狀等，還要特別注意其靜態和動態時的神情和姿態，瞭解其生活習性

③言之有法

採用多種修辭手法，展開豐富的聯想和想象，把物品寫“活”

④言之有情

用恰當的語言表達出自己對所寫之物的情感

佳作示意：

楊樹粗壯的樹幹筆直筆直的，好像要衝雲霄似的。縱橫交錯的樹枝圍繞著樹幹，好像一隻有力的翅膀隨時準備高飛呢！那繁茂的，綠油油的葉子，像極了翅膀上一片片美麗的羽毛、你瞧，楊樹媽媽撲扇著那強勁有力的翅膀，漂亮的羽毛“沙沙”地唱著動聽的歌爾，好像在歡迎風婆婆的到來呢！夏天來臨時，楊樹下面的陰影就成了我和小夥伴們嬉戲玩耍的涼爽樂園，我們的歡樂笑聲總是傳出很遠很遠。

想象

想象作文常見的主要有童話、科幻、續編等。習作時要注意：

①自由想象，創設離奇遭遇、奇特情節，表現想象作文的趣味性

②想象要符合題意，合乎情理，不可過分誇張

③想象作文的結構、表達要符合記敘文的特點

佳作示意：

我不相信有外星人，但不可否定的是——我的老師是外星人。一天，我路過辦公室時，老師奇特的喝水方法讓我驚呆了。只見她的舌頭像條彎曲的蛇伸進茶杯，但始終沒有碰到水。奇怪的時玻璃杯裡的水卻越來越少，就像被喝掉一樣。只有一種想法佔據了我的大腦：天哪！我的老師是外星人！我鼓起勇氣，一步一哆嗦，終於挪到老師面前。“老師，你是外……”還沒等我說完，她就打了一個響指。霎時間，所有的人都靜止不動了。

寫作在考試中分數佔大頭，爭取拿高分，不丟大分，平時多加練習，積累寫作素材。