初中學生

，

每到畢業季

，

又趕上生物

、

地理

、

歷史

、

政治學科結業考試

，

似乎所有在校學生的神經一下子就繃緊起來

，

四個學科教師都會在結業考試前

，

進行幾次模擬測試

，

目的就是要學生適應即將來到的結業考場氛圍

，

進行考場技能訓練

，

可是

，

平常輕鬆習慣了的學生

，

猛然間緊張起來

，

卻變得茫然無措

，

甚至出現了學習上的倦怠

。

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可能有些非教育戰線的人會認為

，

學生實在是太累了

——

你看這些孩子放學揹著碩大的書包

，

那得裝多少書啊

；

上了初中

，

語文

、

數學

、

外語

，

還有政治

、

歷史

、

地理

、

生物學科的結業

，

體育還要鍛鍊

，

真是讓孩子沒有什麼時間休息鍛鍊

；

又是作業

、

又是手工

、

又是手抄報

、

又是調查

，

令人目不暇接

。

結論當然是現在的學生太累

！

可是

，

很多人卻不知道

，

大部分孩子並沒有想象中的那樣

，

這些孩子在學校裡

，

上課的時候溜號放空

，

自習課的時候想著法偷偷玩

，

下課後就趁老師不注意打打鬧鬧

，

在他們的眼裡

，

上學就是玩的代名詞

，

即使作業催的急

，

他們的應對招數也很傳統

，

就是一個

“

抄

”

字

，

別人辛辛苦苦半個多小時才完成的作業

，

在他們筆下

，

五分鐘不到就能結束

，

不就是

“

複製

”“

貼上

”

嗎

，

很方便

！

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按理說

，

期末

考試也好

，

結業

考試

、

中考也罷

，

這些孩子是不能有什麼心理變化的

，

可是恰恰是這群表現得很輕鬆的學生

，

才容易出現

“

心理倦怠

”——

平常時間的利用效率低

，

習慣了優哉遊哉過日子

，

突然的考試壓力襲來

，

會打亂這些學生的生活節律

，

變得焦慮起來

，

嚴重者就會

“

豬八戒帥耙子

——

不幹了

”，

在驕躁的心態中胡亂打發時日

，

哪還會有心思學習

？

並不是現在的學生學習緊張而感覺到累

，

拿過政治

、

歷史

、

地理

、

生物課本

，

你就會發現

，

課程編排設計的難度

，

連八十年代教材的三分之二難度都不到

，

原來教材中那種邏輯順序嚴密

，

細節交代清晰的特點早已消失不見

，

為了迎合現代中學生

，

政治等四科教材已經變得很淺顯

。

如果再看看所謂的結業試卷

，

就會感嘆現在學生哪裡會產生

“

累

”

的感覺

，

如果是一個認真的學生

，

努力一個月

，

就能夠保證生物

、

地理滿分

，

政治

、

歷史滿分

！

原因就是一個

，

試題很簡單

。

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如果你有興趣來到學校

，

在班主任常常觀察的後門窗戶向裡看

，

會發現教師內學生

，

玩筆轉筆的

、

發呆的

、

吃糖喝飲料的

，

辦著和學習無關事務的學生

，

佔了班級的三分之一還多一點

，

這就是那些下課揹著大大的書包

，

讓人感覺勞累的學生

，

因為這些孩子的自理能力極差

，

放學回家也不會整理自己的書包

，

把應該拿回家裡課本和作業帶回

，

只能把所有東西一股腦塞進書包

，

以後要是上學

，

老師要講必要的作業

，

這些孩子的表現就是把腦袋都要插進書包裡賣力尋找

，

往往老師已經講完了題

，

他還在那裡尋找不停

，

卷子根本就不知道丟到何處了

，

科任老師碰到這種情況

，

都會哭笑不得

、

批評不得

，

而那些學習和生活自律性很強學生

，

早早就處理好了身邊的雜物

，

規規矩矩上課

，

安安靜靜放學

，

也沒見得左一個書包

，

右一個小包

，

像

“

趕場子

”

般氣喘吁吁匆忙慌亂

。

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學生的學習倦怠主要原因，是學生平時

處理事務

的能力較弱

，

還有一部分學生被家長經管得太全面失去了主動性

，

一旦有大型的

、

緊急的學習任務降臨

，

就會手忙腳亂

、

不知所措

，

弄得身心疲憊

，

暫時失去了前進的動力

，

所以說

，

還要強化學生日常學習規範

，

讓學生能得到適度緊張學習節奏的鍛鍊

，

能有休息放鬆與之進行的交替

，

就能夠訓練學生的學習能力

，

培養堅持學習的健康心理

，

避免懈怠

。