黨史學習教育，各地都會投入極大的熱情和精力去組織和開展，在完成上級的規定動作的基礎上，各地也紛紛推出各自的“自選動作”，希望得到上級的表揚和肯定。但現實情況往往是：花費了很大精力組織的活動，報送的經驗做法除了能在本級媒體和簡報刊登之外，連上一級的媒體和簡報也上不了，十分失望、百分苦惱、萬分無奈。

今天，嚴論君總結4種比較容易得到上級肯定的途徑和方法，供大家參考。首先，我們看一看獲得上級肯定的幾種標誌：

一是本地做法能在上一級（或二級）乃至中央級主流媒體如中央廣播電視總檯（包括廣播）、人民日報、新華社、中新社等報道。

二是經驗做法得到上級（主要是上一級或二級）學習教育簡報的刊登。

三是上級的學習教育現場會或者推進會在本地召開。

四是本地做法得到本級主要領導或上級領導的批示。

其次，看一看哪些做法很難得到上級的肯定，但又是下面喜歡往上報的。

一是本地召開的動員會、部署會。這些會議是必須要召開的，本地的主要領導一般都要出席的，本地媒體報道時都是放在重要版面和重要時段，但上級媒體並不會採，因為每個地方都是這樣做的。

二是別人已經開展的活動，已經報道過的做法。比如，參觀紀念場館、重溫入黨誓詞等活動，這些活動也難有創新。

三是和本次學習教育聯絡不大的活動。

那麼，得到上級肯定的途徑有哪些？

一是提前謀劃，早做準備。主要根據中央和上一級的實施方案謀劃本級有特色的活動和做法：結合本地學習教育資源，如本地著名的革命遺址、紀念館、紅色景區景點、愛國主義教育基地等，進行現場教學。結合本地突出優勢，如上級領導考察本地後肯定過哪些方面，對哪些工作作出過什麼樣的指示，事關全域性的思想是不是首先在你這個地方講等，籌劃“自選動作”。

二是及早總結，隨時報送。由於提前謀劃，早有準備，在學習教育開始一週之內，就可以向上級報送了本地領導重視、行動迅速、落實有力的各種做法。比如成立了領導小組、制定了方案、抽調人員組成專班、開展了針對性培訓等有關教育活動紮實有效開展的情況，這些情況雖然普通，但都是上級急需的。在各地還不知道怎麼做的時候，你的經驗已經出來了，就掌握了主動權。

三是注重形式，做好創新。學習教育活動開展過多次，上級很期待下面這次報上來點不一樣的東西，也就是學習形式有沒有什麼創新，也就是能不能實現“規定動作做到位，自選動作做出彩”，大家可以自己找一找這方面的例子。

四是做好專報。每項學習教育活動，都有一個牽頭部門，學習教育的經驗做法如果得到牽頭部門或者牽頭部門的主要負責人肯定，那自然是不小的成績。因此，在學習教育開始之初，就要根據牽頭部門的要求，組織好彙報材料，做好隨時彙報的準備。能當面彙報，沒有當面彙報的機會就要做專報，向上級負責此項教育活動的部門或者部門主要負責人寫一個專報，能得到批示更好，得不到批示也讓上級知道本地學習教育的進展和做法。