不管是家長還是孩子都希望高中能受到最好的教育，初中孩子努力學習就為了考上一個重點高中，因為通常重點高中的升學率高，師資力量比普通高中要強很多，但不管是重點高中還是普通高中，裡面也是分實驗班和普通班的，那這兩者具體有什麼區別呢？今天就讓小e來為大家講解一下~

師資力量

老師：

實驗班的老師只為實驗班教學，並且通常都是全校教學水平最優秀的老師，學校每年的升學率大多也都出自實驗班，所以學校對實驗班是最重視的。實驗班的學習資料也會比普通班要豐富，不單單是因為學校重視實驗班，更是因為這個班級的學生實力普遍都很強，所以接受能力也比較快，進度自然也就比普通班的學生要快得多，得到的練習也更多。

普通班的老師一般都是為所有普通班教學，他們的學習進度都是一樣的，因為這種班級的學生成績通常在中下游，所以學習進度沒有那麼快，每天都是固定的練習題量，短時間內沒辦法得到很大的提升。

學習深度：

有的實驗班的老師根本就不講普通題，講的都是高考真題和一些偏難的題型，成績較弱的同學可能跟不上。實驗班的教學進度也比較快，可能會比普通班要快好幾頁書，每天要比其他班級的學生多做很多題、要背的單詞量也更大，實驗班的老師每天在教師裡和辦公室加班的時間也比普通班要更長一些。

學習氛圍：

實驗班的學習氛圍非常的濃郁，因為這個班級裡都是尖子生，他們最終目標就是成績，所以這些學生基本不用家長和老師督促就能自主學習，大家都學習的話，你就算不想學也會被這樣的氛圍影響，不自覺的緊張起來，進而逼迫自己去學習。

實驗班的競爭也非常激烈，有的學校採取淘汰制，如果實驗班的哪個學生掉出前100或者前50，就很有可能會被調到普通班，這樣的心理落差是非常大的。

而普通班就要好得多，因為大家成績都差不多，凸顯不出自己好與壞，所以學生長時間待在這樣的舒適區裡久而久之就習慣了。

沒在實驗班的學生就沒希望了麼？

當然不是啦~雖然實驗班確實比普通班要多一些優勢，但是畢竟學習是自己的事情，只要自己肯努力，多練習，普通班學生考上重點大學的也有很多很多，俗話說：“師父領進門，修行在個人。”老師只負責把知識傳授給你，至於接下來怎麼努力，那就是自己的事情了。