第十四課

小狗學叫

一．

學習目標

1。

認識

“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個生字。

2。

能一邊讀一邊預測後面的內容，做到預測有一定的依據。（重點）

3。

能預測故事的結局，並將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊閱讀邊預測的樂趣。（難點）

二．

主要內容

本文寫了一條不會叫的小狗先後向小公雞、杜鵑學習怎麼叫，但是都給自己帶來了麻煩的故事。這個故事讓我們明白了做事不能盲目，要動腦思考，要找準自己的位置，做真正的自己的道理。

三．

最後的結局可能是怎樣的？試著說說看。

參考答案：

第一種結局

：小狗終於學會了小母牛的叫聲。正在它因此而沾沾自喜時，獅子悄悄走了過來，多虧小狗有敏銳的聽覺，提前逃走了，否則就被獅子抓住吃掉了。我是根據課文情節的反覆出現進行預測的。

第二種結局

：農民看小狗這麼狼狽，就收留了它，小狗為了報恩，對農民說：

“謝謝您收留了我，我以後一定會盡心竭力地為您看家護院，再也不到處學習叫了。”我是根據日常的生活經驗進行預測的。

第三種結局

：小狗循著那叫聲跑了過去，看見了一種和自己長相相似的動物，它把自己的苦惱對那隻動物說了，那隻動物說：

“你和我卻一樣，都是狗，

‘

汪

……汪……’是我們的叫聲，現在我就教你怎麼叫。”最後，小狗經過那隻狗的指導，很快就學會了汪汪叫。我是根據課文內容和生活經驗進行預測的。

四

．

詞語盤點

近義詞

緊張

——不安 竭力——盡力 詫異——驚異 索性——乾脆 滑稽——風趣

模仿

——仿照 逼真——傳神 缺陷——缺點 百發百中——百步穿楊

反義詞

緊張

——放鬆 缺陷——完美 逼真——失真 滑稽——嚴肅 同情——嘲笑

索性

——遲疑 哈哈大笑——泣不成聲

五．

詞語擴充套件

ABB式詞語：

孤零零

冷清清

冷絲絲

冷森森

水汪汪

氣沖沖

紅撲撲

火辣辣

綠油油

乾巴巴

金燦燦

白茫茫

黃澄澄

紅彤彤

紅通通

黑乎乎

紅火火

形容笑的詞語：

哈哈大笑

捧腹大笑

笑逐顏開

眉開眼笑

強顏歡笑

喜笑顏開

破涕為笑

六．

詞語解釋

[嘶鳴]

（騾子，馬）等大聲叫。

造句：棕色的馬仰天嘶鳴，快速向田野跑去。

[孤零零]

形容孤單，無依無靠或者沒有陪襯。

造句：家裡只剩下她孤零零一個人。

[滑稽]

形容言語、動作引人發笑。

造句：這個小丑的表演非常滑稽。

[索性]

表示直截了當；乾脆。

造句：你既然已經做了，索性就把它做完。

[逼真]

極像真的。

造句：他畫的這隻老虎十分逼真。

第十五課 搭船的鳥

一．學習目標：

1。認識“父、鸚”等4個生字，讀準多音字“啦”，會寫“搭、親”等13個字，會寫“母親、外祖父”等詞語。

2。透過描寫翠鳥的語句，瞭解“我”對翠鳥的外貌、動作所作的觀察，感受“我”觀察的細緻，初步體會留心觀察到好處。

二．課文主題

本文以兒童的口吻，描寫了

“我”在去鄉下的路上觀察並認識翠鳥的過程，變現出“我”對翠鳥的喜愛之情和對大自然的熱愛之情。

三

．

第1自然段寫了雨天的景色，“我”是怎麼觀察的？

“我”觀察了雨天船上的場景，聽到了雨聲，看到了船伕披著蓑衣在船後用力的搖櫓。

四．

作者仔細觀察了小鳥的外貌，他是怎麼樣描寫的呢？運用了什麼手法？

作者觀察細緻，先總寫這是一隻彩色的小鳥，非常美麗，然後具體寫了小鳥的羽毛、翅膀和長嘴的顏色。

“比鸚鵡還漂亮”運用了對比的手法，將小鳥和鸚鵡進行比較，突出了小鳥的漂亮。

五．

哪些詞語體現了翠鳥捕魚時動作的敏捷？再說說讀後的感受。（重點）

衝

——飛——銜——站——吞

我覺得翠鳥捕魚時的動作真敏捷啊！它的捕魚本領真高啊！

六．

寫法借鑑

：

留心觀察，抓住事物的特點描寫。

留心觀察周圍的事物，就是要充分調動自己的感官，多看多聽，多問多想。觀察時不僅要用眼去看，用耳去聽，更要用腦去想，注意把觀察和思考結合起來，做到邊觀察邊思考，對所觀察的事物產生新鮮的感受和獨到的見解。同時，觀察要善於從小處著眼，一處小景、一件小事、一點變化、一個秘密，只要觸動了情思的，就是作文的好材料。

七．

課後生字

搭（

dā）搭配 搭車 搭臺 親（qīn）母親 親人 親近

父（

fù）父親 祖父 神父

沙（

shā）風沙 沙灘 沙土

啦（

lā）好啦 錯啦 響（xiǎng）聲響 音響 響亮

羽（

yǔ）羽毛 羽翼

翠（

cuì） 翠綠 翠竹 翠鳥

嘴（

zuǐ）嘴巴 張嘴 多嘴 悄（qiāo）悄然 靜悄悄 悄悄話

吞（

tūn吞吐 吞下 吞併

哦（

ò）詠哦 幽哦 哦呦

捕（

bǔ）捕魚 捕捉 捕食

八．詞語聽寫

母親

外祖父

羽毛

翠綠

翠鳥

靜悄悄

捕魚

雨點

船伕

用力

船頭

搭船

沙啦

響亮

嘴巴

吞沒

詞語聽寫

坐

——乘 銜——叼 用力——使勁 美麗——漂亮

近義詞：

吞

——吐 漂亮——醜陋

反義詞：

彩色的小鳥

彩色的蝴蝶

彩色的翅膀

彩色的照片

彩色的氣球

彩色的畫面

十．

九．詞語搭配

詞語搭配

翠綠

碧綠

油綠

青綠

黛綠

墨綠

十一．

詞語擴充套件

［船艙］船內載乘客，裝貨物的地方。

［翠綠］像翡翠那樣的綠色。

［靜悄悄］形容非常安靜沒有聲響。

［銜］用嘴含，用嘴叼。

［吞］不經咀嚼，整個嚥到肚子裡。

表示綠色的詞語：

一．

詞語解釋

1。

能說出草地的變化情況及變化的原因，體會

“我”觀察到細緻。

2。

能自己觀察某一種動物、植物或一處的場景的變化情況並和同學交流。

二．

第十六課 金色的草地

很早

中午

傍晚

“我”是按照時間順序來觀察到。

“

我

”發現了草地的變化規律：早晨，草地是綠色的；中午，草地是金色的；傍晚，草地又變綠了。

三．

學習目標

本文以兒童的視角，描寫了生活在鄉村的小男孩觀察發現草地顏色的變化並尋找原因的過程，展現了大自然給人們帶來的快樂，抒發作者對大自然的熱愛之情。

說說“我”是按什麼順序觀察到，觀察時發現了什麼現象？

“我”發現草地顏色的變化與蒲公英的花朵的開合有關。早上，蒲公英的花朵合攏，所以草地是綠色的；中午，草地變成金色，因為蒲公英的花朵張開了；傍晚，草地又變綠了，因為蒲公英的花朵又合攏了。

四．

課文主題

蒲（

pú）蒲草 蒲扇 香蒲 英（yīng）英語 英國 英俊

盛（

shèng）盛開 盛情 茂盛 耍（shuǎ）玩耍 戲耍 耍猴

喊（

hǎn）喊叫 呼喊 喊聲 欠（qiàn）欠條 哈欠 虧欠

釣（

diào）釣魚 釣竿 垂釣

而（

ér）而且 然而 反而

察（

chá）觀察 察覺 視察

攏（

lǒng）聚攏 合攏 歸攏

趣（

qù） 興趣 趣味 風趣 喜（xǐ）喜歡 喜悅 欣喜

睡

（shuì）睡夢 沉睡 睡眠

五．

四．透過仔細觀察，“我”發現草地顏色的變化與什麼有關？

蒲公英

盛開

玩耍

哈欠

釣魚

觀察

合攏

有趣

喜愛

窗前

一本正經

絨毛

假裝

起床

喊叫

而是

六．

課後詞語

假裝

——偽裝 快樂——高興 觀察——檢視 喜歡——喜愛 一本正經——不苟言笑

七．

詞語聽寫

［一本正經］正經，端莊，正派。形容很莊重，很認真。

［引人注目］形容人或事物具有特色，能吸引人們的注意。

［合攏］合到一起；閉合。