“4月30日：洗碗、洗襪子、澆豬籠草並觀察；5月1日：掃地、煎雞蛋、洗碗、擦桌子……”今年“五一”假期，河北石家莊市神興小學綠洲校區三年級學生張子遙少了學科作業，多了“特殊”的作業清單。

“每名同學可以自選‘勞動作業’型別，家務勞動、田園勞動、公益勞動、手工生產……每天給自己列任務，最後透過影片、照片、實物展示的方式在假期結束後和同學們分享。”張子遙說。

在承德一中小學初中部、豐寧縣塔黃旗小學、圍場縣第一小學，學生們此前在園藝課上種植的蔬菜正迎來收穫期。

“為迎接勞動節和母親節，我們近期安排學生將自己種的蔬菜採摘帶回家，為自己的母親做道菜。同時，學校在茶藝課上教學生們泡茶、敬茶；在中醫課堂教大家按摩推拿。”承德市教育局思政德育科科長謝佔洪說。

石家莊市合作路小學“五一勞動月”活動現場。 （劉芸拍攝）

為讓勞動教育真正落地生根，河北各地教育系統進行積極探索。石家莊市構建了“必修+滲透+校本”的橫向課程體系和“萌芽+成長+綻放”的縱向課程體系；雄安新區雄縣第三小學設計開發多學科融合、多學段參與的專案化農場勞動課；承德、張家口等地學校結合當地特色和區域優勢，開發“糖炒板栗”“家鄉水豆腐”“醃製酸菜”“中醫藥進校園”等契合時代、貼近學生的校本特色課程、社團活動；唐山市農村中小學勞動實踐基地普及率達100%。

石家莊市第二十五中學設立“車長制”讓學生們整理擺放腳踏車。  （李術輝拍攝）

“如今，河北省、市、縣三級勞動教育服務指導體系初步建成。學生在勞動實踐中豐富了對世界的認識，增強了動手能力和創新精神，提高了發現問題、思考問題和解決問題的能力，綜合素質得到提高，學習成績也得到進一步提升，這是教育的觸類旁通。”河北省教育廳基礎教育處處長郭立森說。（記者任麗穎）