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育才家園（ID：

YuCai_JiaYuan）

期中考試後，一位媽媽在家長群裡吐苦水：

“孩子才上三年級，語文就有點跟不上了，以後怎麼辦？”

一時引起其他家長附和贊同。

俗話說，一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峰！

抓好小學前三年，比之後苦抓10年更有用！

一年級是道坎

很少有家長意識到一年級的重要性。

因為一年級所學的知識最少，分量最輕，似乎不用怎麼學，孩子就可以取得好成績。

但其實，一年級怎麼學才能真正打好基礎，這才是我們要注意的。

一年級對於孩子來說至關重要

剛進入校園的孩子還是一張白紙，不知道學習要怎麼做，沒有形成各種習慣，也不會自主學習。

正因為一切為零，從零開始的教育才更加重要。

萬丈高樓平地起，從一年級開始給孩子打好了基礎，後面的教育才能出效果。

一年級孩子的典型特徵

有老師總結過一年級孩子的特徵：

對小學充滿好奇，但因為不習慣而難以適應；

注意力不集中，很難做到專心聽講，自覺學習；

喜歡被表揚，很信任老師；

十分依賴父母，較難獨立完成作業；

正因為對大人的依賴性強，父母的教育與指導能直接幫助孩子形成行為習慣。

一年級狠抓孩子一個月，甚至比六年級盯一整年更有效

不管是學習還是生活，我們都要明白，一年級是孩子人生中第一個轉型期。

為了讓孩子儘快適應校園生活，必須幫助他們樹立學習意識，培養學習習慣，找到學習方法，獲得學習動力。

◆端正學習態度

“態度決定一切”，必須讓孩子重視學習，明白為什麼要學習。

利用孩子的好奇心，讓他在玩中學，在學中玩，喜歡上學習。

多鼓勵孩子，認可他，讓他在學習中收穫信心與成就感。

◆培養學習習慣

一年級學生要養成以下習慣：

專心聽課，積極發言，不懂就問，愛護課本，認真作業，尊重老師，謙虛求學。

孩子的一年級也是家長的一年級，給孩子養成好態度、好習慣，孩子一定受益匪淺。

二年級是個坡

從二年級開始，孩子們之間就悄悄拉開差距了。

因為經過了過渡期，有些孩子專心於學習，有些孩子卻產生了惰性。

懶惰是孩子的天性。一年級時沒有端正學習態度、養成好習慣的孩子，上了二年級會開始鬆懈。

“二年級是個坡”，孩子能不能往上爬，就看家長怎麼抓。

養成自覺性，有計劃地學習

有專家說過，孩子至少要到十四五歲，才能真正建立自覺性。

自覺性的建立是一個漫長且複雜的過程，必須有成人的陪伴、督促及管束。

有些孩子管不住自己，家長就要好好管，讓他養成自制力。

越自覺的孩子越用功，越有條理的孩子學得越快。

先提高效率，再提高成績

俗話說，不寫作業，母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。

孩子寫作業慢、學習慢、動腦慢，不是故意的，而是確實存在學習問題。

拖拉可能是因為沒有時間觀，磨蹭可能是因為學習基礎差。

還有一些孩子是因為學習環境太嘈雜了，無法集中精神。

瞭解孩子“磨蹭”的真相，先提高學習效率，才能有效提高成績。

狠抓“讀”與“寫”，打好學習基礎

小學語文學習最重要的四件事分別是：閱讀、背誦、日記、作文。

概括來說就是“讀”與“寫”，這也是學習語文必須具備的兩種能力。

不僅要多讀課文，還要多讀課外書，拓展見識，豐富知識儲備。

書讀多了，自然就理解了內容，書背多了，自然能夠隨意應用。

可以讓孩子平時養成寫日記的習慣，無論什麼內容，不管是長是短，寫得多了自然就會寫作文了。

狠抓學習習慣

二年級的學習習慣，比一年級的更加嚴格，更加全面。

· 集中注意力，學習時不能分神。

· 有時間觀念，合理安排時間。

· 自覺地學習，課前預習，課後複習。

· 能獨立思考，積極開動腦筋。

· 寫學習計劃，學知識要有條理。

二年級是養成習慣的關鍵時期，在這個階段大人付出多少心力，孩子就能收穫多少。

三年級是座峰

如果說六年級是座大山峰，那麼三年級就是座小山峰，很多孩子會在這裡摔跤。

經常聽到家長抱怨：

“我家孩子現在就是三年級，頭痛啊，閱讀理解不會理解，作文也是重災區！”

很多孩子一二年級成績還不錯，上了三年級卻一落千丈，讓家長摸不著頭腦。

那是因為遭遇了“三年級滑坡”。

為什麼會出現“三年級滑坡”？

“三年級滑坡”也叫“三年級現象”，是指孩子上了三年級後，不僅成績滑坡，各方面的表現都明顯變差，開始偷懶，不愛學習。

要知道，三年級的知識量幾乎是一二年級的總和，難度也翻了倍。

從簡單的識字寫字到複雜的閱讀寫作，從簡單的加減乘除到複雜的四則運算，學習難度的翻倍，意味著孩子的學習要進入新的層次。

那些基礎沒打好的孩子，自然會學得很吃力。

處於過渡時期的孩子，因為學習態度不同，慢慢地就會拉開差距。

成績好的孩子往往會更加努力，越學越好；

成績一般的孩子可能會屢受打擊，從而懈怠。

哪些孩子會出現“三年級滑坡”？

有老師這樣強調：

滑坡的背後，滑的是成績，缺的是習慣。

這四種孩子最容易出現“三年級滑坡”。

第一種：基礎差的孩子。

一二年級學的是淺顯的知識，三年級就開始學習抽象的知識。

基礎差的孩子，不僅對著閱讀和作文一籌莫展，可能連最基本的題目都做不好。

第二種：明顯偏科的孩子。

孩子出現明顯退步，一般從偏科開始。

只要有一門短腿，就很難讓總成績名列前茅，而且差的學科也會影響到好的學科的學習。

第三種：積極性差的孩子。

上了三年級，需要學生更自覺、更主動地學習。

如果孩子等著老師教，等著老師佈置學習任務，就會落後於學習積極的同學。

第四種：學習能力差的孩子。

上了三年級後，家長能幫忙的已經很少了，更多的要靠孩子自己學習。

如果沒有好的學習能力，孩子會學得很吃力。

如何跨越三年級這座峰？

特級教師王崧舟認為，具備以下3種品質的孩子，對“三年級滑坡”有強大的免疫力：

第一，效率；

第二，習慣；

第三，專注。

◆提高孩子的學習效率

除了督促孩子不拖延、不磨蹭外，家長可以運用一些小技巧幫助孩子提高效率。

如要求孩子按計劃學習，讓孩子在規定時間內完成作業，平時也要勞逸結合。

◆最佳化孩子的學習習慣

一二年級養成的好習慣，要繼續落實，並且一直保持下去。

還要關注孩子的學習情況，及時發現問題，糾正他們錯誤的壞習慣。

◆關注孩子的專注程度

確保孩子有充足的睡眠與休息，能以最飽滿的精神狀態學習。

打造安靜舒適的學習環境，不干擾孩子，不過度干預，讓孩子學得更專注。

（附：一至三年級學習計劃表）

家長最好做到“四要四不要”：

要多多鼓勵，不要嘮叨批評；

要輕鬆愉快，不要過分緊張；

要重視態度，不要強調分數；

要合理定位，不要期望過高。

教育孩子不能急於求成，務必從小抓起。家長的全力配合，是孩子最大的福氣。

一至三年級是一段不斷往上攀登的征程，每一步都要走好，走踏實。

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