福州中招切線出來了！

根據市中招辦釋出的訊息，市區普高第一條投檔線749。5分；第二條投檔線723分；最低投檔控制線569分（滿分800，小編注）。

這意味著750的高分估計還上不了市內最好的福一中！

僅僅看普高最低投檔控制線比去年整整高52分，就能看出今年試卷難度有多低。

普高率55%左右，看著好像一半左右的孩子可以念高中，但考生數量放大到幾萬人中，錄取率實際是不高的。而現在中考題型太過簡單，恐將這55%比例選拔更加失真陷入混亂，令人尷尬。

一、無法有效選拔考生，既不公平也不合理。

題型太過簡單，造成一個現象，高分不高，低分不低：即好的學生無法發揮實力，甚至因為其它因素考低分（比如粗心大心等）。而差的學生只要掌握普通難度的知識即可，再加上其它

因素

考出高分。僅僅看成績，好的學生“考不好”，差的學生“考不差”。考生成績大量扎堆在某一個區間，名次相差很大，但分值可能就差那麼幾分，梯隊未拉開差距線性不強。這對於全體考生，從能力角度而言並不公平；從機制角度而言亦不合理。

一、無法有效選拔考生，既不公平也不合理。

今年高考，不管是哪一卷哪一科，都明顯加大了難度，特別是數學，幾乎是一片哀嚎。這傳遞一個現象，就是調整了選拔機制，即拉開差距使梯隊更有線性，讓能力更強的孩子脫穎而出，實現能力和學校更加適配。

而中考沒有難度情況下，好的學生“考不好”的，進入師資力量差的高中，甚至被擠下普高線。對於一個地區的高考整體而言，等於自縛手腳自廢武功，折損了未來戰力。對於這類孩子個人而言，也是失去了繼續發揮潛力實現進階的機會。

反之，差的學生“考不差”的，幸運到了高中（有的蒙圈到師資最優秀的高中），當然要恭喜這類孩子得到了一個再造的機會，個別通過後天的努力，實現改變人生機會。但

放大

到一個地區來看，終歸是資源錯配，整體高考潛力有限，沒有發揮出當地的真實教育水平。

二、導致和高考脫節，資源錯配。

因為題型沒有難度，這時提高學習思路、掌握更強能力等，這些就顯得“多餘”了。更重要的是基礎知識的熟練程度、相似題目的熟悉程度、範本的背誦等，這就導致大家機械式大量重複刷題、套題和背題。而這種機械式行為因為不需要太多的思考和技巧，孩子們的創造力得不鍛鍊而被封閉甚至扼殺。以致於僥倖到了高中後，因思考能力不足，學習技巧不強，無法適應高中的思路和深度。這類中考高分學生到了高中成績急劇下降，泯然眾人矣的例子比比皆是。

三、變相導致大量刷題、套題和背題，扼殺孩子們的創造力。

上述大量刷題、套題和背題方式，僅能讓考生成績不至於掉隊，但仍想成績提高哪怕一點點，只能寄託在卷面、字型上博取閱卷老師歡心。而孩子們這種千辛萬苦、耗費多時的訓練，很大一部分也是機械式的。但現代社會的學習畢竟主要是學知識，並不是學書法（有興趣的除外），成績可能會因卷面整潔、字型有限加分，但知識並不因此而增長。所以被迫過於追求表面，既是主次顛倒，又是無效內卷，大大降低孩子們學習樂趣。

四、過於追求表面功夫，比如卷面整潔，字型美觀，既是主次顛倒，又是無效內卷。

因為標準低，水平自然也低，這個是顯而易見的，無需多言。

當然，不止福建，今年不少省份中考難度也是大幅降低，高分人數暴漲，甚至居然還出現一些滿分的。

但是，好高中和好大學一樣是稀缺資源，只要家長望子成龍、望女成風的心願未變，那麼中考的選拔性質就未變。

五、最後是，中考沒有難度的情況下，意味著基礎教育質量整體也趨低。

而簡單降低難度致使分數失去區分度的中考就失去了選拔作用，並導致後期高中生源和師資錯配，弊遠大於利，是一件令人尷尬的事。

注：以上所述“好的學生”和“差的學生”並無貶義，僅針對成績而言。

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