事關教師閱讀問題，多年來很多人參與討論，很多人提出各種各樣的解決方案，來破解教師

“懶惰不愛讀書”的“陋習”，弄得高深莫測，好像看問題很厲害，好像現在教育界存在著一群不愛讀書的教師，對教育的發展實在不利，事實上是這樣嗎？

圖片選自網路

有人又在某教育網發表文章，督促教師要有足夠的高質量閱讀，

“才能極大程度地助人立德、立人、立業，因此喚醒和引領更多人愛讀書、善讀書”，評論區有人贊同，並聲稱“教師沒有高質量閱讀，就不可能成為一個優秀教師”；有人吐槽“我們重點是開會，學習，評估，參賽

……

所以沒有時間閱讀

！

”粗略瀏覽留言中支援作者的言論，感覺大多是“有閒階級”就像是作者本人那樣，沒有從事一線教學，沒有體會到一線教學人員切膚之痛，想法浪漫而又多彩。那些反對的人，大多是在一線教學崗位上奔波操勞的實踐者，繁雜枯燥的一線教學經歷磨去了這些人精力，書籍使人眼光向著遠方，又充滿著詩意，課餘時間能在辦公桌前靜靜讀上一會，下班後能夠靜下心鑽研深耕，該是多麼快樂愜意的事啊！可惜，現在一線教師實在沒有多餘的時間來做什麼閱讀。

圖片選自網路

一線教師在聽到第一節上課鈴打響的那一刻，就進入了一天忙碌，不受自己支配的生活節奏之中，上課、批作業、看自習、備課、寫各種迎檢材料、開會、完成臨時性工作等等，若是班主任，一天的時間更是忙不過來，讀書？只是夢想中的場景罷了。讀一讀時文、網文尚可，若是想完成高質量閱讀，起碼在工作期間做不到，如果沒有上級的學科教育培訓任務，寒暑假還會有安排讀書的時間，但也是暫時的、不能夠長期堅持的讀書活動，筆者喜愛讀書，在校時間卻怎麼也抽不出時間，只能在下班回家，於晚上九點到十一點抽出時間，完成自己的閱讀計劃，時間長了，明顯感到疲勞，需要強大意志力來支撐，若是上班時間緊張，很多時候感覺到心煩意亂，設身處地看其他同仁，讀書不得也在情理之中。

圖片選自網路

時間、就是時間！這是一線教師想要展開高質量閱讀的最大

“攔路虎”。身處教育界，每天上班時間能安靜坐在辦公室裡閱讀的，能是那些人，不用挑明，誰都知道！但絕不是幾個人或是十幾個人一個辦公室，既要辦公還要處理學生事物，難得清靜的普通教師，這些普通人如果能在一天工作時間內，把學生作業批完，把各種無營養檢查任務做完，把偶發事件處理好，就算是過了一個稍有意義的工作日，如果攤上處理不好的教學偶發事件，再開上個臨時會議，接個臨時任務，這一天就是疲於奔命，哪還會有心情去閱讀，去做高質量閱讀？

圖片選自網路

有人做過推算，通常閱讀最低需要

55

分鐘時間，可是要完成高質量閱讀，那需要的時間不能低於

120

分鐘，這對於奔走在一線，需要每天完成教學任務和學校各種事物的教師來說，就是一個不可能實現的目標，要知道，這種閱讀是連續的、是和思考聯絡緊密的，否則就談不上高質量，如果挪到教師下班回家來完成，須知家庭事物處理更耗費時間，大多數人無法在勞累和社交活動之後，再有耐心再進行閱讀。

想要教師養成良好的閱讀習慣，還要教育管理部門減輕教師的壓力，不要安排、不要攤派浪費教師精力，又無益於教育教學的任務，把教學和處理業務時間還給教師，讓教師有比較充足的精力來進行自我充電。問題是，唯恐教師浪費所謂的提升空間，連寒暑假都不放過普通教師，搞培訓促提高的上級，能把時間還給教師來進行高質量閱讀嗎？

圖片選自網路