一、典型材料的寫作過程

（一）調查瞭解，胸有成竹

典型材料的寫作，也象其他文體一樣，首先要調查瞭解。包括普遍調查、重點調查、專題調查、統計調查、個別調查、開會調查、當面調查、背後調查等。在寫典型材料之前，主要調查以下幾個方面：

透過調查，瞭解典型的主體事蹟。使典型事蹟在作者的腦子裡形成一個籠統的，然而又是美好的印象，從而產生對典型熱愛的感情和寫作慾望。

透過調查，瞭解典型事蹟的具體情節。使典型材料中的人、物、事、狀，全面具體、生動形象。

透過調查，瞭解典型的心理活動。典型，特別是典型人物，在他們創造英雄業跡的過程中，總是有其心理活動。如果把這種真實的心理活動挖掘出來，就能看出典型成長的曲折過程，或者看出他高大形象的思想基礎，從而使筆下的典型更真實、更豐滿、更令人可信。

透過調查，瞭解典型的矛盾和鬥爭。先進人物（集體）不是生活在真空裡，他總是在矛盾和鬥爭中成長的。這種矛盾和鬥爭，包括對敵鬥爭，對人民內部落後現象、錯誤思想的鬥爭，對大自然的鬥爭，也包括典型自我完善過程中的鬥爭。對這些矛盾鬥爭瞭解得越具體、越深刻，典型材料也就寫得越成功。

透過調查，還要了解典型同周圍群眾的關係。一般說來，先進典型在群眾中的威信是高的，印象是好的，影響是大的。但也不能排除群眾對典型的看法是會有分歧的。這就需要作者進行鑑別，進行分析，聽取正確意見，糾正錯誤意見。

（二）選準角度，提煉主題

所謂主題，從應用文角度來講，是指作者在說明問題，發表主張或反映生活現象時，表達出來的基本觀點和基本看法。典型材料提煉主題的基本方法有：

從典型所具有的材料中提煉主題。主題是蘊藏在眾多紛繁的材料之中的，沒有材料就不可能產生主題；作者要把調查中得來的大量材料進行一番分析比較，潛心思索，看這些材料貫穿著一根什麼樣的“紅線”，潛藏著一個什麼“思想”。作者把這根“紅線”、這種“思想”抽取出來，就是這個典型材料的主題思想。

根據形勢的需要提煉主題。典型是時代的印記，是為促進各項事業的進步而樹立的。因此許多典型的樹立，是形勢任務的需要。當然，從形勢的需要寫典型，也是在有這種“材料”的基礎上進行的，而不是作者為了趕形勢而在那裡有意誇大或胡編亂造，人為地創造典型。

根據人們存在的疑難問題提煉主題。人們在現實生活中，常常會碰到一些疑難問題，使得人們的認識變得模糊起來，有時手足無措，這就是常說的“迷惘”現象。為了撥亂反正，澄清人們對一些問題的認識，作者要在這些方面提煉主題，寫出有說服力的典型材料。

（三）精心設計，佈局謀篇

佈局謀篇主要包括：怎樣開頭、怎樣結尾，哪些先說、哪些後說，分多少層次，劃多少段落，相互之間怎樣銜接、怎樣照應等等。但最主要的有三個方面。

選好典型事例。典型材料的重要標誌是事例生動，事蹟感人。因此，一定要把最典型的事例寫到材料中去。事例的選擇在精不在多。其方法是：先把能找到的事例都找到；從所有的事例中找出一般人難以做到的事例；再從這些事例中找出最能說明主題、最有思想內涵、最具有代表性的事例。

選好典型情節。典型情節主要是指對典型的思想、行動、語言，以及事物發生的環境和過程具體說明、敘述、描寫。透過典型情節的表述，使聽眾、讀者有一種身臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。這就要作者正確處理好概述和描述的關係，進行過細的調查。同時，作者還要對被寫物件的業務有所瞭解，對個別深奧的學術、技術專案也要熟悉。

選好典型語言。典型材料中人物講的話，能起到畫龍點睛的作用。人物的語言表達一般有三種形式：人物自白，即一個人自言自語；對話，即兩個人對答；會話，即眾多的人交談。在選擇典型語言時，一定要選擇那些符合人物身份的語言、有個性的語言和讓人接受的語言。要防止公式化的語言、生硬呆板的語言。

二、典型材料的寫作要求

典型材料，是一項複雜的寫作，需要注意的問題也很多，但最主要的有以下三點：

（一）不違心，不造假

典型材料的寫作要求有良好的文風，任何時侯都要把“真實”作為自己的神聖職責。這是對寫作人員最基本的要求。倘若觀點不鮮明，內容不充實，語言不流暢，結構不合理，議論不深刻，這都是可以原諒的，也是可以透過加工、修改來提高的，而唯獨不真實是難以彌補的。

造成不真實的原因是多方面的。從作者的角度來看，一是調查研究不深入，不細緻，得來的材料不可靠；二是名利思想作怪。在這種思想的支配下，諸如合理想象、添枝加葉、張冠李戴等問題就容易出現；三是作者迫於某種壓力，違心製造假典型。

（二）不拔高，不誇大

典型材料既不能有啥寫啥，又不能想啥寫啥。這就需要作者在尊重客觀事實的基礎上，把調查得來的材料進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡地進行加工。經過這樣加工整理的材料，才能問題集中，內容充實，條理清晰，文脈暢通。但是，必須反對材料不夠就“添”，思想境界不高就“編”，被調查物件不會捏造就“引”等作法。這種任意拔高誇大的毛病是有百害而無一利的。

（三）不偏聽，不輕信

就大多數寫典型材料的人來說，並不是故意去製造假情況，但他們常常吃輕信和偏見的苦頭。作者在對典型的事變進行調查時，其材料來源的“源”不可靠，這樣寫出來的東西就會有失實的現象。因此，作者在調查時，做到好話壞話都要聽；贊成的反對的意見都要聽；領導、群眾的看法也都要聽。這樣調查來的東西就比較可靠了。

典型材料從內容上可分為典型事蹟材料和典型經驗材料，二者在寫作上有不同要求。

在內容上各有側重。典型事蹟材料側重於寫作宣揚的典型做了些什麼，透過若干個過硬的事蹟，用一條線穿起來，以事蹟打動人。而典型經驗材料側重寫工作中的獨特做法，做法帶效果，揭示抓某一項工作帶規律性的東西，也就是經驗。通常情況下，宣揚個人典型用事蹟材料比較多，宣揚單位典型用經驗材料比較多。但也有個人材料以寫經驗為主的，用經驗來帶事蹟。

在表達方式上各有特色。典型事蹟材料通常採用近似通訊體裁的文體．以敘述為主，兼用對環境、心理的描寫和抒情，適當進行議論，經驗材料強調“以事說理，以理為主”，因而表達上多采取敘議結合的機關公文文體．透過敘述介紹做法，透過議論反映經驗，很少用描寫和抒情。從語言風格看，事蹟材料語言要主動、形象、優美；經驗材詞語言要樸實、嚴謹，富於思辯色彩。

在表選手法上各有區別。典型事蹟材料雖然可以穿插一些描寫，進行適當地抒情、議論、具有較為生動形象的特徵，但一般不用寫通訊常見的倒敘、插敘等手法，通常是以平鋪直敘為主。也就是說．把一件事的來龍去脈寫清楚就可以了，不宜刻意追求手法的創新和詞藻的華麗。典型經驗材料的表現手法是往往概括、議論、敘事比較多，針對問題概括做法、發表議論。

寫典型材料要注意以下幾個問題。

１．調查研究。

調查研究，應當著重瞭解和解決四個方面的問題：一是瞭解典型事蹟的具體細節．做到四個清楚：記人，姓氏籍貫、面貌特徵、脾氣稟性、音容笑貌要清楚；狀物，時間、形狀、數量、大小、顏色、位置要清楚做事，事清的原因、經過、發展及其結局要清楚；抒情，對材料中涉及人物的喜、怒、哀、樂、愁要清楚。二是瞭解典型的心理活動，典型，特別是典型人物，有著豐富的心理活動。如果把這種心理活動能挖掘出來．就能使典型更更實、更豐滿、更可信。三是瞭解典型的矛盾和鬥爭。先進典型先進在哪裡？常常在於他們和其他人物、其他單位條件相同的情況下．透過不斷地學習和鬥爭，使自己逐步地克服了來自各方面的阻力，克服了來自各方面的困難。只有寫出他們與這些阻力、困難相鬥爭的心理、表現、以及他們在這些鬥爭中的立場、態度，才能使典型材料深刻、有力、有波瀾、有起伏。四是瞭解典型同周圍群眾的關係。只有有良好群眾基礎的典型才有發展和潛力。

２.提煉主題。

怎樣提煉主題？我體會有五點。一是要認真研究全部素材。透過分析比較，去粗取精．去偽存真，弄清典型在發展成長過程中有什麼內在規律．弄清所掌握素材之間有什麼內在聯絡，從一大堆素材中提煉出主題來。二是要善於從不同角度思考問題，總結典型材料一定要善於放射性思維．善於逆向分析，就是要從多個角度去研究分析素材，去研究分析典型、逆向分析，就是從超出一般常理的角度甚至是反向去分析問題，多問幾個為什麼，大膽思索．大膽設想，不落俗套。三是要深入挖掘事物的本質，總結個人典型材料，要著眼於思想境界的挖掘。深刻的啟示，往往就是主題。四是抓住群眾所關注的“熱點”和“敏感的問題”。選主題首先要考慮政治上的重要問題，同時，還要考慮群眾的需要，特別是一些現實中急需回答的問題，要有針對性地抓住和回答廣大官兵普遍關心的“熱點”問題。五是要群策群力，提煉好主題，必須充分聽取方方面面的意見。參加調查的人要一起研究，典型本人意見也要聽取；本級的意見要聽取，上級的意見也要主動去請教。

３.善於表達。

一是要精心琢磨材料、大小標題和觀點，一篇好的典型材料，從大標題到文章中的小標題、小觀點．必須能“抓”人，給人以興奮。確定大小標題的基本要求是簡明、醒目、貼切、“抓”人。做到這一點．必須做到新、熱、奇。“新”就是無人寫過此題，一看就被吸引。“熱”就是標題要切中時勢，切中熱點，切中人心。“奇”就是要擺脫平庸，超出俗套、催人思考、二是要注重骨幹事例的細節描寫。典型材料打動人靠兩點，一點是精彩的語言打動人，一點是感人的事蹟打動人。細節描寫，重在於細微之處見精神，細節描寫精彩之處，往往是給人打烙印、使人受感動之處。三是要精心選擇典型素材。一般來講，一篇好的典型材料，過硬的骨幹事例有十來個就不算少。也就是說，一個小觀點裡面有一個大的典型事例就夠了。其餘類似的事例，進行歸納綜合運用就可以了。如果每個觀點裡寫二三事例，平均用墨，主次不分，詳略不當，反而使觀點不突出。