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在現實生活中，很多的人

自我意識

薄弱，喜歡別人的所作所為，然後去

模仿

，就像牆上的草，風吹草動，沒有自己獨立的意見。

尤其是孩子們，一旦患上這種

“從眾心理”

，就會缺乏自己的

見解和獨立性

。

他們必須到處向別人學習，他們會喜歡別人想做的事；一定有這種“從眾心理”，孩子就會缺乏自主性和自主性。

他們必須向世界各地的人學習，尤其是對自己不感興趣的孩子。試想一下，

毫無主見、人云亦云

的孩子長大後能做什麼？

01

從眾心理的危害

當今社會，大多數孩子不僅有個性，而且有很強的自信心。不過，也有一種孩子，他們太聽話，

缺乏自制力

，讓家長很擔心他們。那麼，孩子的從眾和缺乏自己的見解有什麼壞處？

危害一、導致孩子個性消失

現在家長們越來越關注孩子的學習情況。因為別人家的孩子都在學習，他們覺得不學習就會落後。

為了培養孩子，他們的父母給他們報了補習班、美術課和其他課程，花了他們一生的大部分積蓄，孩子卻得不到任何的進步，孩子的

個性

也逐漸消失。

如果

父母在

和他們溝通一次，他們就會明白為什麼他們需要材料。因此，無論孩子是適合還是有天賦，都需要給孩子表達自己

見解

的機會。

危害二、使孩子產生匿名感

在群體心理作用下，個體在群體高度一致性的基礎上獲得了匿名感，從而使個體在做事時

無所顧忌

。當你做了

違背原則

的事情時就會發生這種情況。

過紅燈時，我打算遵守交通規則。當綠燈亮的時候，我發現闖紅燈的人越來越多，所以每個人都闖紅燈。

我不打算遵守交通規則。還有造成網路暴力的“鍵盤手”們。如此就會出現很多

不文明

的現象。

危害三

、從眾給個人帶來淹沒感

由於群體的共同行為

，集體心理

給個體帶來了淹沒感，扼殺了創新的勇氣和精神“少數服從多數”是我們在選舉或決策中經常遇到的一種方式。

從課堂演講到會議投票，從刻板思維到對風險的恐懼，總有從眾心理。這種心態有的是

利益使然

，有的怕成為眾矢之的，有的想聰明自保，有的怕承擔責任。

所有這些，最終的結果，都是新思想的原始萌芽，新思想在萌芽中鮮活。也正是由於這種心理作用，社會創新減少了。

這些結果，都是新思想的原始萌芽，新思想在萌芽中鮮活。也正是由於這種心理作用，社會創新減少了。

02

讓孩子減少從眾行為的方法

方法一、父母應該鼓勵孩子堅持己見

家長要鼓勵孩子成為一個有

獨立見解

的人，不要

隨波逐流

。

孩子小的時候，父母應該尊重他們的想法，讓他們表達自己的想法，鼓勵他們

獨立思考

，做出選擇。

如果孩子的選擇錯了，家長不應該馬上制止。他們應該讓自己經歷錯誤的後果，這樣孩子才能吸取教訓，下次儘量。

如果孩子做出正確的選擇，有一定的忍耐力，可以促進孩子自信的成長，使他們更加

獨立

。

在孩子成長的過程中，遇到的很多問題都應該由孩子自己來考慮。父母應該鼓勵孩子

思考

很多事情，並知道為什麼要問他們。

如果讓孩子自己去找出

原因

，就會更容易理解自己所犯的錯誤，逐漸理解父母的良苦用心，這才是正確的教育方式。

同時，孩子們也應該被告知他們不能做什麼。有的家長會讓孩子追求少數，但如果有不正當的事情，違反了原有的

社會規範

和

道德規範

，家長需要告訴孩子不能這樣做。

方法二、培養孩子的自信心

自信

是一個人對自己力量的理解和充分估計，

自我意識

的重要組成部分。有的孩子看不出自己的能力，認為自己什麼都做不了，總覺得自己不如別人。

孩子很容易懷疑自己的實力，對自己失去信心，導致孩子

跟不上別人

，加重孩子的從眾心理。因此，家長應該全方位肯定孩子的表現，避免用懷疑或否定的語言和孩子說話。

家長要不斷豐富孩子的知識，全面提高孩子的

能力

；創造條件，使兒童有機會充分

表達

自己；讓孩子自己動手，充分肯定自己所做的事情，增強對自己的理解，相信自己的

力量

。

方法三、提高孩子辨別是非的能力

孩子還小，

道德觀念

還沒有完全形成，判斷是非的標準還很模糊。他們主要根據自己的好惡來判斷人和事的是非。

孩子

模仿力

強，控制力差，往往不分好壞，看別人怎麼學，他們難免會有一些不當的言行。對於這一點，家長不能忽視或羞辱。

正確的方法是

耐心引導和糾正

，透過對成年人行為和言語的評價，逐步認識自己行為的是非，提高辨別是非的能力。經過反覆的輔導，孩子不會因為從眾心理而模仿不良行為，進而形成良好的人格。

小哈教育筆記寄語：

“盲目跟風”是一種非常

不健康

的心態，不僅是影響孩子的現在，甚至可能毀掉孩子的未來。

因此，我們必須告訴孩子們不要聽從別人的建議。他們必須學會

明辨是非

，學會

獨立

思考每一件事，以免受害，不知道發生了什麼事。