針對教師教學理念陳舊、教學主觀性隨意性強、教研活動匱乏、學生主體地位沒有落實等問題，教研員們著手解決，透過評課、議課、教學指導等方式從新課程改革理念出發，從教學設計思路、教學內容的取捨、教學方法的使用、教學重難點的把握以及教學的反饋給與評價...
具體要求是：斷句時每句都要找到動詞且只能斷一處，翻譯時必須每句都提到謎底“秋”字...
