初二語文第三單元教讀引領課教案1
（二）拓展提升四、反饋檢測，佈置作業：【板書設計】懷戀讀書時，深情憶恩師讀——童年快樂無窮思——人物性格鮮明移——描寫方法恰當【教後反思】三味書屋裡的生活，除了拘束，其實也有很多的樂趣，尋蟬蛻、折臘梅，描繡像，看老師讀書入境，這一切都反映了...
大平原（二百六十七）｜《從百草園到三味書屋》讀後
這篇散文的主題是透過描寫百草園和三味書屋兩個場所來反映自己的童年和少年經歷，然後透過自身經歷間接反映時代和社會，也是小切口反映大主題，和我們普通作者採用的方法沒什麼兩樣...
遊三味書屋，品品“三味”
中國文學百年經典（第1輯）從百草園到三味書屋下三味書屋魯迅/文，陳曦/圖文學藝術免費閱讀一、尋“三味”的起因承上篇說說參觀魯迅故里，去參觀魯迅故里後，我們知道了“臺門”說法的來歷...
從百草園到三味書屋讀後感600字五年級
文中充分描繪出百草園這個荒園充滿著無限的樂趣，那麼有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子“雲雀”，忽然從草間直竄向雲宵裡去了”，這裡無疑是一座兒童的樂園，無一不充滿生氣，...
寫作技巧：如何按方位順序寫好文段
我們分析一下文章結構：寫中間-----寫畫----八仙桌----桌面上的物件----四面書桌總結一下：方位常常用，“東、西、南、北”，“前、後、左、右”，等來連線...
「探索」虹口新落成的這座街心花園，帶你進入魯迅的文學世界
從海倫路地鐵站開始依次往北，分別為童趣樂章、昆蟲園、藥草園、三味書屋，依次對應魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的敘述內容，營造出一個讀書、活動的場所，同時結合昆蟲及草藥知識的科普，成為一座寓教於樂的街心花園...