語文閱讀需要深度的解讀，讀不懂怎麼辦？那就多讀幾遍

引語

在做語文閱讀時，總是有些題目理解起來感覺有些費力，題目讀不懂，或者是答案一時半會兒從原文中找不出來，但是自己可以確定答案一定在原文中。怎麼辦呢？那就多讀幾遍。

題目思路詳細分析

第一題，從原文中找出兩對“近義詞”，這裡我需要強調一下，找的是近義詞，近義詞，我一開始找的就是反義詞，因為沒有找夠又回過頭來從新做，發現是理解失誤。

在第二自然段，有一對近義詞“靈敏”“靈活”，第四自然段可以找出一對“左顧右盼”“東張西望”，雖然跨度比較大，但是隻要仔細找還是可以照出來的，因為可以確定答案就在原文中，不行就多找幾遍。

第二題，理解帶點字的意思。雖然同是一個“事”字，但是在文中所代指的肯定不是同一件事。感覺這道題目在閱讀裡是比較有新意的一道題目。“如此行事”指的是“繞道而行”，“若無其事”指的是“用手放在面前攔路”這件事。

第三題，第二自然段用的哪種說明方法？說明了螞蟻的什麼特點？

第二自然段，明顯用的是作比較，和汽車的車燈作對比，讓人更容易理解螞蟻眼睛的缺點。文中介紹了螞蟻眼睛的位置，以及不能靈活轉動的特點。

第四題，文章寫了哪幾方面的內容？這個題目其實是有些難度的，因為本文的行文看似有些隨意，那些有關結構的關鍵詞有些難找，但是多讀幾遍，還是有些眉目的。第一自然段可以找出“結構”這個關鍵詞；第二自然段可以找出“”“位置”“不能靈活轉動”這些關鍵詞語片語；第三自然段有些難度，在第三自然段似乎找不出什麼關鍵詞可以用，但是在第四自然段有個關鍵詞“功能”，所以第三自然段可以概括為“功能上的缺陷”；第四自然段說的是彌補不足採取用的辦法。

小結

文章中的文字一定要好好利用，可以給我們減少解題的難度，或者開拓解題的思路，如果找不出來怎麼辦？那就多多讀幾遍，或許就找出點什麼了。