人類對高智力的追求永無止盡。要知道，愛因斯坦智商超過140，遠超常人智商水平，是百年難見的天才。他死後大腦被一名病理學家偷去研究，世人都想知道高智商大腦的不同之處。根據病理學家的說法，

高智商大腦

的

潛能

開發

範圍和程度

比常人多

且深

。

因此，大腦的潛能開發成為了人開發智力的一個重要途徑。

研究表明，

右腦

的開發程度和

智力

的高低有關聯，

意味著右腦的發育決定了智力高低。而

孩童1到6歲，正

是右腦發育的關鍵

時期

。

研究表明，

人的左右腦負責的功能不同

：左腦負責的是語言、理性、邏輯推理、文字、分析、符號、計算、閱讀、理解、概念形成等。

右腦負責的是行為控制、記憶事情、型別識別、產生聯想、形象思維、解決問題、創造力、直覺力、專注力、空間感知力、美術、積極主動性、外語、情感、經驗、高等數學、高等圖形識別力、發散思維能力、綜合理解資訊等。

那麼開發右腦的重要性是什麼呢？

下面從2個方面入手。

影象化機能

由於右腦負責記憶能力，開發右腦能有效提高孩子記憶能力。

記憶裡的好壞對孩子的發展有很大的影響。對此，

可以嘗試

照相記憶法

。

所謂的照相記憶法實際上就是利用右腦的影象化機能，把要記憶的文字部分

像照相機拍照一樣，框起來作為一張圖片存在腦海裡。

α腦波

當人大腦的α腦波被刺激出現後，人的右腦開始工作，大腦的活躍度更上一個臺階。

α腦波作用時，大腦更靈活、記憶能力增強，並使人

更加富有創造力和想象力。

在學習上和生活中都有很大的幫助。

想要讓孩子越來越聰明，家長可以從以下幾個方面入手。

陪伴孩子閱讀繪本

首先，家長選擇繪本閱讀而不選擇普通書籍的原因是：繪本上有很多色彩鮮豔的圖片，並且

在相關文字下的插圖能更好的讓孩子進行及時的感官意識聯絡。

再來，家長陪伴孩子閱讀繪本並不是單純的講故事給孩子聽，

還需要家長充分調動孩子的閱讀積極性，讓孩子全身心投入到閱讀中。

比如家長可以給孩子讀一遍有了初步印象後，交給孩子一個任務，

讓孩子對照著書講給父母聽。

長此以往，孩子對繪本上的故事都有了深刻的記憶。

家長陪孩子閱讀繪本有很多好處：第一，由於繪本是文字和圖片相交出現的模式，

閱讀時孩子的左右腦都被使用，這樣能夠鍛鍊孩子大腦的文字和圖片

轉化

記憶的

能力

。

第二，當圖片和文字同時出現在一頁上時，孩子的視覺感受到衝擊，大腦受到刺激。

資訊的接收在短時間內從文字到圖片進行了多次轉換，大腦思維越來越靈活，孩子的記憶能力逐漸提高。

鍛鍊

左邊的身體部位

要想促進右腦開發，就要鍛鍊孩子左半身體。

相應的左腦的開發就要鍛鍊右半身體。

例如家長可以教會孩子使用左手寫字、吃飯使用筷子，也可以利用籃球、羽毛球、乒乓球之類的運用到手部的球類運動，

鍛鍊孩子的左手控制力，刺激孩子的右腦發育。

要注意的是，並不是左撇子的孩子更聰明，

需要孩子左右手同時進行鍛鍊，才能達到最好的效果。

訓練孩子的空間意識，

多玩開發右腦的遊戲

透過遊戲來鍛鍊孩子的右腦發育，不僅因為遊戲趣味性增加了孩子的積極性和主動性，還

全面高效的構建了孩子的空間意識。

例如家長可以帶孩子到滑梯遊樂園，讓孩子在滑滑梯的過程中，分辨

什麼是“在上面”，什麼是“在下面”

；在孩子排隊的時候，分辨

什麼是“排在第幾位”

。

畫畫

家長們會發現，普遍的孩子在年紀還小的時候都愛在家亂塗亂畫，家裡的白牆總是掛滿孩子塗鴉的雜亂色彩。

“亂塗亂畫”是孩子天性的表現。

畫畫是一個全方面能力同時發展的過程，對右腦的開發很有效果

。

家長不要因為孩子“亂塗亂畫”生氣並阻止孩子，要意識到這代表著孩子的大腦正在飛速發育，

讓孩子盡情釋放本能，避免錯過右腦的開發關鍵期。

孩子的右腦開發是智力高的關鍵。

開發右腦的重要性從2個方面入手：

影象化機能和α腦波。

想要讓孩子越來越聰明，家長可以從以下幾個方面入手：

陪伴孩子閱讀繪本

、

鍛鍊

左邊的身體部位

、

訓練孩子的空間意識，

多玩開發右腦的遊戲

、

畫畫

。

避免錯過右腦的開發關鍵期。

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