前言：建議家長：想教娃識字？要抓住“認字敏感期”，才能事半功倍

小敏是一名寶媽，這一天，小敏帶著不到三歲的女兒到閨蜜家做客，並且臨去前還特意給閨蜜家的孩子帶了禮物。

等到了閨蜜家之後，拿出了特意買的繪本，沒想到只有四歲半的小傢伙津津有味地看了起來，讓小敏著實吃了一驚，因為她還以為孩子不能喜歡呢！

問了閨蜜之後，小敏才知道，原來閨蜜的兒子小勇別看年紀小，已經認識三四百個字了，所以現在一般簡單的繪本都能自己看明白，並且學習的興趣特別濃，總是纏著媽媽教他認字。

小敏覺得閨蜜的兒子簡直就是神童，再看看自己還只是知道玩玩具的女兒，也有些心急起來，連忙問閨蜜是怎麼教育孩子的，她是不是也應該教女兒開始認字了呢？

沒想到閨蜜卻讓她不要著急，過早地教孩子識字反而不好，容易引起孩子的逆反心理，對識字的效果也沒有益處。

之所以小勇能夠認識字這麼多，也是因為孩子進入了“認字敏感期”，小敏一聽有些發矇，“認字敏感期”？倒真是第一次聽說，不過看著閨蜜教育兒子這麼成功，聽她的總沒錯。

什麼是“認字敏感期”？

照顧孩子的家長想必都聽過“口欲期”，“長牙期”，“叛逆期”等，但是“認字敏感期”確實鮮少有家長聽說過。

在寶寶三歲之前，對於事物的記憶主要是以圖片的形式為主，對字反而印象不深。但是過了三歲，孩子的形象思維發展迅速，對字也開始增加興趣。

在進入了“認字敏感期”之後，孩子對字的形狀，結構以及意義等都會有探索的想法，認字的過程也會更順利，記住字的速度也會加快。

根據專家的建議，在孩子4歲的時候開始教孩子認字是最佳的年齡，如果過早反而會限制孩子的想象力。

孩子的哪些行為標誌著進入“認字敏感期”了？

1.對認字感興趣

當家長髮現孩子開始對身邊的字感興趣時，總是不停地問家長這個念什麼？那個字怎麼讀？這個時候其實就說明孩子已經進入“認字敏感期”了。

這個時期的孩子開始有識字的需求，記憶能力也開始提升，只要家長及時地做好應對，就能夠讓孩子在最佳時期認識更多的字。

2.喜歡用筆

很多家長都發現孩子上了幼兒園之後也有各種“畫作”，但往往都是塗鴉，大概只有孩子自己能明白畫的是什麼。

但是家長不要小看了這些塗鴉，這也是孩子的一種識字途徑，在正確地學習認字之前，孩子喜歡透過這些線條來感受文字的意義。

家長們要怎樣去提高孩子的識字量呢？

1、留意生活中出現的漢字

現在的人幾乎都會認字，所以不用把學習漢字當成嚴肅的課程，而是把它當成一件很普通的平常事。

文字不能孤零零地記憶，也最好不要只使用一種載體。生活中每天都可以接觸到很多能讓孩子建立符號與事物直接聯絡的機會，散碎的文字，在不同的地方看到了，順口讀給孩子。

比如包裝盒上的字、街上的店鋪名等，它們和卡片上的“雞”或“蘋果”一樣，隨時隨地讀一下，讓孩子在不同的地方看到這些字，經過不斷重複，他很自然地就記住了。

2、

保持興趣，不強制學習任務

孩子的識字能力是自然發展出來的，認字真正行之有效的方法，並不是字卡或者認字掛圖，

而是能幫他在符號和事物之間建立聯絡的生活認知。

如果家長硬生生把認字變成學習任務，就削弱了他的學習興趣，反而得不償失。

現代教育都提倡遊戲，遊戲是孩子最好的學習工具。利用這個特點，讓孩子在遊戲中活學活用。在不同場景中運用文字，從不同角度理解文字。將來使用文字，理解文字內容時，將會得心應手。

孩子們天生就喜歡玩，喜歡新奇有趣的事物，利用好這個特點，讓孩子玩著認字，不失為一個好方法。

《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到：應在生活場景和閱讀活動中，培養幼兒對文字的興趣。

除了在生活中讓孩子認字以外，如果能利用一些好玩有趣的識字書當作工具，就能激發孩子的學習興趣，並讓孩子保持識字熱情，認識更多漢字。

我家二寶現在使用的是

《學前識字1600立體翻翻書》，這本書與其說是識字書，不如說是一本認知書更妥帖，每個孩子在學習閱讀之初，都不能缺少這樣一本書，特別適合2歲以上的孩子。

這本書是

特別適合2歲以上的孩子。

，二寶能夠動手操作、翻翻找找，感覺特別好玩有趣。不需要督促，只要有時間，他都會搬出書來擺弄一番。在玩樂中認字。

場景非常豐富，一共有

立體翻翻書

，包括家庭、身體、海邊生活、城市、郊遊、四季、大自然、農場、商場等等。

孩子可以學到日常生活常用的

11個貼近孩子生活的主題

，其中涉及到

1600個高頻詞彙

，非常實用。

這本書

小學3年級前需要認識的800個詞彙

，不是孤立地認字，應用價值很高。

比如《我上學的一天》，把早晨、上午、中午、傍晚的生活詞彙一一進行了介紹，孩子會很自然地把這些場景串聯起來，很驚喜地把一天的生活複述一遍，這就是他的真實生活呀。

早上起床、洗簌、吃飯，上午學習、運動，中午吃飯、睡覺，下午運動，傍晚放學、睡覺，非常美好的感覺。

比如《美麗的商場》，孩子不僅能瞭解各種商品的名字，還會總結出不同商品的售賣區域，像運動器材區、食品區、蔬菜區、水果區、玩具區等等，就像真正逛商場一樣，身臨其境。

比如“我們的身體”，孩子能瞭解身體各個器官的名稱，還能翻開不同部位的小翻頁，觀察隱藏的細節。小翻頁的形狀和器官相同，資訊也分佈在科學的位置，設計非常細緻。

這本書

知識體系完整，關聯度很高，有利於拓寬孩子的知識面

，不是乾巴巴地看圖識字，還有

內容很豐富

等等，讓認字變成更有內涵的活動。

二寶堅持用了一週，認字的積極性越來越高，識字量突飛猛進，能讀的繪本越來越多，口頭表達能力也有了極大飛躍，讓我們刮目相看。

書中包含11幅超大全景圖，4張超萌卡通圖，

唐詩、百家姓

，給孩子提供更豐富的視覺刺激，激發孩子的聯想記憶，讓孩子更容易記住。

編排合理，生字難度逐漸遞增，循序漸進，符合孩子的認知規律。知識體系完整，讓孩子在識字的同時增加見識，開闊眼界。

小編有幾個朋友也在給孩子用這套書，他們也都反映，孩子非常喜歡這本書，每天都會看好幾次，即使沒有大人在身邊，他們也會翻來覆去地翻開一個個小翻頁，試著去探索更多的文字，識字量增加很多，讀繪本的能力、講解能力等都有了顯著提高。

這本

都是孩子感興趣、熟悉的事物、場景

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