批判性

李普曼的教學體系適合在小學專門開設哲學課，側重在探討淺顯的哲學問題的過程中培養孩子的思辨能力，提高他們的批判性思維技能和綜合能力...

批判性思維是透過仔細評估想法和事實，然後再去決定是否相信，要不要做的一個過程...

這裡的「渣男心態」，指的是凡事都以「目標為導向」，按照自己的目標和節奏工作，不要被外界的評價擾亂了自己的步伐...

而不理解、理解不透徹的人，往往喜歡用一堆專業名詞來解釋，讓別人聽的雲裡霧裡，自己也不知道自己在說什麼，一副高深莫測的樣子...

一個人長大的過程中，批判性思維發揮著很大的作用，而處於學生階段的學生還不能很好的運用批判性思維，因此在面對紛繁複雜的社會事物時，往往以感情代替理智，用感覺代替分析，把部分看成整體，將現象誤作本質，導致他們明辨、品評、查檢能力低下（也就是批判...

為了使我的思想成為批判性思維，作為批判性思維者必須做出滿足理性標準（邏輯規律或規則）的判斷...

在學習中實踐批判性思維在現實生活中，對我們的看法或信仰影響最大的人往往是那些演講者、博主、作者、老師或網紅等，他們循循善誘、引經據典，主要目的就是把觀點推銷給我們...

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