曇花：晚上九點鐘左右開花如果將這些花擺上書桌，組成一座報導時間的“花鐘”，這樣工作時，不用特意去看鐘表，只要看看書桌的“花鐘”上什麼花開放，就知道大概是什麼時間了...
因此，我在進行《花鐘》第一自然段的教學時，透過各種形式的朗讀，讓學生比較、理解、感受多樣的句子表達方式，更是培養和發展了學生的語言能力，尤其讓學生學習運用形象、生動、具體的描寫方法，讓讀與寫有機結合起來...
在教學 時，學生除了從教材上獲取資訊之外，我有意為學生在教學過程中提供了有關花鐘和有關各種花的資訊資料，有助於學生理解、體驗、感悟教學內容，尤其是課前，我要學生去查詢有關不同的花在不同時間開放的資料在課中交流，使課內外相結合，使語文學習走向...
