幼兒教師資格歷年真題:動物找尾巴
（2）遊戲二：小動物揪尾巴游戲玩法：教師分發各種動物頭飾和對應的尾巴圖片，每位幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，並且把對應動物尾巴圖片貼上在身後，當《音樂狂想曲》音樂響起時，大家開始四散奔跑，互相揪尾巴...
希特勒小時候最喜歡上什麼課？你知道他後來怎樣評價他的老師嗎？
希特勒驚奇的發現，當年他的歷史教員利奧波德·波伊契博士這時已經是奧地利地下納粹黨衝鋒隊的隊員，希特勒同老師談了一個小時的話，後來他和同僚說：“你們想象不到我得益於這位老人有多麼大...
簡簡單單教語文，紮紮實實求發展
在充分挖掘文字的內涵所在，理解文字的價值意義，體會作者的思想感情，並與作者產生情感的共鳴後，教師要樹立學生是閱讀教學主體的思想，課堂上給予學生充分的閱讀時間，引領學生認真思考，潛心會文，讓學生與文字進行充分接觸，做好對話準備...
因為罰抄作業，一位家長和老師又開撕了，最終老師道歉，誰的錯？
不得不說在教育的過程中，教師所面臨的情況要比沒有當過教師的人想象的要複雜得多，一名孩子在完不成培養任務的情況下，對該名孩子做出相對應的處罰，是非常正常的事情，就目前來說，當一個家長看到一個班裡基本上所有的孩子都可以完成相對應的作業的時候，自...
懲戒包含體罰，但不等於體罰——兩者的區別和聯絡別再傻傻分不開
但近些年來，由於思想觀念的更新，教育面臨一些難題，特別是對學生權益的過度保護，對教師教育權的無限制壓縮，教師不敢管之風有蔓延之勢，不願管之風時有抬頭，於是，不少的人包括一些名人甚至教育領域的專家，認為只要賦予了教師懲戒權，一切問題就可以迎刃...
提升專業能力 書寫精彩人生——蒲圻二小教師基本功訓練側記
提升專業能力 書寫精彩人生——蒲圻二小教師基本功訓練側記蒲圻二小教師基本功訓練現場讓“教師的成長”成為學校內涵發展的基石...
幸福是什麼?它很隨性,任性,常常是我們自己說了算
米蘭國立大學的心理學教師保羅·萊格蘭齊進一步闡述：“幸福與不幸不會以標誌著快樂生活與悲慘生活的事件為分水嶺，而區分幸福與不幸完全依賴於一種‘濾鏡’的顏色，我們每個人都在用這種‘濾鏡’過濾真實生活，它可以幫我們搜尋到幸福中是否存在著不幸的因素...
首席教師的評定標準是什麼?會不會像評職稱一樣遭到熱捧?
對於入選首席教師崗位的教師，在各級評優評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統先進個人、特級教師等評選時，同等條件下優先考慮...
特崗教師與公招教師有什麼不同？特崗教師服務期滿後應該如何做？
從西部地區已經實施特崗教師計劃的省份來看，服務期滿後絕大部分的老師選擇了繼續留任，各省份特崗教師的留任比例高達97%...
罰站10分鐘算體罰嗎？踢了男生屁股兩腳是體罰嗎？家長如何對待？
家長要理解和配合教師的教育，對於一些合理懲戒教育，即便是尺度把握不夠恰當，只要沒有傷害到學生，也應該更多一些包容，從教師的角度來考慮一下事件的處理...