高中英語新課標解讀系列

普通高中英語課程作為一門學習及運用英語語言的課程，與義務教育階段的課程相銜接，旨在為學生繼續學習英語和終身發展打下良好基礎。普通高中英語課程強調對學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的綜合培養，具有工具性和人文性融合統一的特點。

對於《普通高中英語課程標準（2017年版）的解讀，我們將從以下七個方面展開：

1。英語學科核心素養和整個核心素養體系的關係；

2。語言能力在“新課程標準”中的解讀及在課堂中的實施；

3。文化意識在“新課程標準”中的解讀及在課堂中的實施；

4。思維品質在“新課程標準”中的解讀及在課堂中的實施；

5。學習能力在“新課程標準”中的解讀及在課堂中的實施；

6。六要素整合學習在“新課程標準”中的解讀及在課堂中的實施；

7。學業水平級別要求及基於級別要求的課堂教學與評價。

本期為老師們帶來的是“高中英語新課程標準解讀——英語學科核心素養和整個核心素養體系的關係”的內容。

本期內容提要

學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生透過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

那麼英語學科核心素養和整個核心素養體系的關係如何呢？我們來看下專家是如何解讀的。

本期影片

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11：30

主講專家

魯子問 博士、教授、博士生導師，教育部義務教育課程標準專家組成員、教育部教師資源專家委員會專家

陳曉雲 中學英語高階教師，廣州大學附屬中學英語教研組組長

周 瑩 北京市朝陽區外教英語教研員、骨幹教師，中學高階教師

新課程資源系列之高中英語

▲普通高中英語學與教指南 必修

顧 問：朱慕菊 張民生

主 任：崔允漷 陸志平

副主任： 楊向東 張鐵道 劉紅雲 楊曉哲

主 編：魯子問