【來源：樂山市教育局_學校傳真】

現下，大單元教學已經成為五大主題中熱度最高，關注最多的主題，大單元教學對於特殊教育學校的師生來說，是一種嘗試、一種突破，是一種挑戰，更是超越。在

“2022年樂山市優秀教育人才培訓班”活動中，樂山市教育學科帶頭人周成燕、郭立丹，骨幹教師周丹，教壇新秀梅曉慶、周亮吉五位教師的特教教學理念得到了極大的衝擊，在新課標與新教學理念地指引下，他們開始了新的思考與研究。

五位教師首先在特殊教育學校開始了大單元教學的嘗試與研究，他們按照研修內容

“學科大單元教學的設計與實施、研究與傳播”，完成了“四個一”，即一組教學設計、一堂教學影片、一份課例分析、一個傳播課件，

在《義務教育語文課程標準》（

2022版

）和《聾校義務教育語文課程標準》（

2016版

）的雙重指引下，

周成燕、郭立丹、周丹、梅曉慶分別完成了大單元《應用題的時間與探索（一）》《說明事物要抓特徵》《有趣的想象》《彝家娃娃真幸福》的公開課及影片錄製。

教育教學任務從雙基到三維目標，再到核心素養，這是從教書走向育人這一過程的不同階段，也是一個偉大的變革，如何在教學中落實人文要素和學科要素這一雙線組元？大單元教學給了他們很好的啟示，在實踐中

他們收穫很多，需要思考的也很多，

如何將大單元教學理念應用到特殊教育中，怎樣將知識的輸入

——輸出——實踐這一教學過程應用到特教課堂……

在今後的學習中，他們仍在探索與實踐的路上，在單元教學中促發展，在普特融合中共成長。（郭立丹）

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