五位教師首先在特殊教育學校開始了大單元教學的嘗試與研究，他們按照研修內容“學科大單元教學的設計與實施、研究與傳播”，完成了“四個一”，即一組教學設計、一堂教學影片、一份課例分析、一個傳播課件，在《義務教育語文課程標準》（2022版）和《聾校...
