春秋戰國時期，湧現出一大批思想家，他們各自著書立說宣揚自己的觀點，宋國人惠施認為天下無物不變，無時不動，任何東西的性質是相對的，事物之間沒有絕對的區別。莊子 評價他學富五車，知識非常廣博。

學富五車：學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。

出處

先秦莊周《莊子天下》：“惠施多方，其書五車。

用法

學富五車主謂式；作謂語；含褒義。

例句

大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，

自然才貫二酉，學富五車了。（清李汝珍《鏡花緣》第十六回）

蘇軾是個學富五車的大文學家。

丘建中確實才高八斗，學富五車。

他學富五車，滿腹經綸。

他學富五車，見識宏博，深受學生的敬仰。

他是個學富五車的學者，你有任何問題都可以向他請教。

他自幼年起，便刻苦攻讀，到了青年時，便已是學富五車了。

葉老學富五車，腰纏萬貫。

如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。

讀書人應該以學富五車為自己的目標。

這位學富五車、滿腹經綸的教授可謂是學貫中西，博古通今啊，是個功成名就的人，平時總是文質彬彬的。

這位教授學富五車，在古文字方面造詣很深。

辨形

富，不能寫作“付”

辨析

見“滿腹經綸”

近義詞

博大精深、博學多才、見多識廣

反義詞

目不識丁、胸無點墨、才疏學淺