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書評|《教育的本質》:讓古典煥發新的生機,闡釋人道教育要旨

書評|《教育的本質》:讓古典煥發新的生機,闡釋人道教育要旨

作者說:“教育必須以培養人建立正當的行為習慣為第一義,使學習者養成正當的行為習慣,建立價值生命...

有益有趣的“爬樹課”何妨推而廣之

倒不是要為爬樹課吹多少“彩虹屁”,而是在高校教育創新的版圖上,我們應該給與其更多返璞歸真和奇思妙想的機會...

修道,即修心也

《太上內觀經》:知道易,通道難...

中國人的「福」文化,你知道多少?

祭祀後要把祭品(酒、肉)分別送人叫“致福”、“歸福”,由此引申出“幸福”之義,用作名詞,這是“福”字在今天常用的含義...

成都書法家李小龍,揭秘田英章與歐陽詢楷書之異,真知識

東方第一才子李小龍先生書法欣賞25,凡多點之字,宜偃仰向背以求變化...

拖綵帶墨筆,充實之謂美——著名畫家孫博文的藝術境界

總而言之,在孫博文先生的藝術創新當中,我們可以看到,他的繪畫當中既有“拖綵帶墨”的筆墨創造,這是其所錘鍊而出的最基本的筆法,也有其所追求的“美”“大”“聖”“神”的層層上升的理想藝術境界...

《學而思之道》

富有思想道德觀念之大業,文化知識理念日新之盛德,筆劃以簡易形式反映一陰一陽之謂道的變易,筆劃生生之易反映道的變易,成象之謂乾乃是筆畫圖象卦象依類成象之文,效法之謂坤是筆劃效法筆畫抽象形成文字,極數知來之謂佔是符號數理邏輯,通變之謂事指邏輯關...

關注 | 中國人的“福”文化,你知道多少?

祭祀後要把祭品(酒、肉)分別送人叫“致福”、“歸福”,由此引申出“幸福”之義,用作名詞,這是“福”字在今天常用的含義...

梅貽琦:清華四大哲人之一,講究民主治校,一心為公

梅貽琦:清華四大哲人之一,講究民主治校,一心為公

梅貽琦建校之難西南聯大組建之初,西南聯大常委會梅貽琦幾次登門看望梁思成這位清華老學生時,邀請梁氏夫婦充當聯大校舍的設計師,梁林夫婦為能接受這一任務深感榮幸...

品讀國學經典《中庸》,修為人生三重境界

品讀國學經典《中庸》,修為人生三重境界

他是孔子“己之不欲,勿施於人”思想的繼承和發展,在處理人與人的交往於社會關係上要求符合“中庸之道”, 其行為準則是:“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫義婦順”、“兄友弟恭”、“朋友有信”,從而達到“中庸”的和諧境界...

6句絕妙箴言,悟透人生真諦

6句絕妙箴言,悟透人生真諦

使者走後,孔子對弟子說:這人真是瞭解蘧伯玉啊...

太極八卦圖原理——論悟道

太極八卦圖一個人沒有悟道之前是很辛苦的,要經歷肉體和心靈上的雙重磨鍊...

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