有關最大公因數和最小公倍數的各類應用題，只需一節課全部掌握
解題分析：要把96朵紅花和72朵白花做成花束，每束花裡的紅花朵數一樣多，白花朵數也一樣多，那麼做成花束的個數一定是96和72的公因數，又要求花束的個數要最多，所以花東的個數應是96和72的最大公因數...
北師大版五年級數學上冊知識點彙總
補充知識點：其他找公倍數和最小公倍數的方法：2、找兩個數的公倍數和最小公倍數，可以先找出兩個數中較大的數的倍數（限制一定的範圍內），再看看這些倍數中有哪些也是較小的數的倍數，那麼這些數就是這兩個數的公倍數...
五年級下冊數學：11道期末常考應用題，搶分題，中等生尤其需重視
最大公因數和最小公倍數應用題，兩者混一起，學生難分清第1題【分析】本題是求【分析】，扎的花束數量是96和72的公因數...
課程解讀：人教版五下分數部分《分數的意義和性質》需掌握題型
7、分數和小數的互化解題方法：圖7分數化成小數（1）看圖7，先看能不能根據圖中的算式直接寫出得數...
小升初數學總複習第五個基礎模組：因數和倍數的認識
例如、12的因數有1，2、3、4、6、12： 18的因數有1、2、3、6、9，18其中，1、2、3、6是12和18的公因數，6是它們的最大公因數、第六，公倍數和最小公倍數幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個，叫做這幾個數的...
五年級數學關鍵知識點學習
3、分數的性質：分數的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數（0除外），分數的大小不變，4、公因數、公倍數和質因數分解：公因數是指兩個或兩個以上的數所共有的因數，他們共有的因數中最大的那個數叫它們的最大公因數...
【轉載】《公倍數和最小公倍數》說課稿
《公倍數和最小公倍數》說課稿石橫鎮北高餘小學 李 香一、 說教材1、教材分析最小公倍數這部分內容是在學生掌握了倍數概念的基礎上進行教學的，主要是為學習通分做準備...
數論中的這些概念必須記清楚：倍數與公倍數
請記住解最小公倍數與最大公因數綜合問題四步曲：第一步：設數第二步：列式第三步：分解第四步：排除【例2】兩個自然數的最大公因數是7，最小公倍數是210，這兩個數的和是77，那麼這兩個數分別是（ ）和（ ）...
【期中複習】最小公倍數用什麼表示數學與數學的基本概念和方法
在這個過程中，學生不僅理解了概念，還深刻地體會到了最小公倍數的現實意義，（2）分類研究求兩個數最小公倍數的方法，培養學生思維的靈活性在小學數學中，只要求學生會求兩個數的最小公倍數...
幾道整數的約數倍數問題，你還會做嗎？
解析：由題目給出的資訊：三個班的人均植樹棵樹分別為4、5、6棵，且這三個班植樹的總棵樹彼此都相等，我們可以知道的是各班的植樹總棵樹一樣，且這個總棵樹是可以同時整除4、5、6的，進而想到去找4、5、6三個數的最小公倍數即可找到植樹總棵樹，有了...
一課研究之“最小公倍數教學後學生知識技能情況分析”(20190417)
2聽一聽：基於典型錯題的課例研究與教學改進讀一讀：“最小公倍數”教學後學生知識技能情況分析記一記：“最小公倍數”的本體性知識3聽一聽:輕輕鬆鬆聽聽書4讀一讀:堅持閱讀八分鐘“最小公倍數”教學後學生知識技能情況分析在學生學習“最小公倍數”這一...