語文再次得到重視，古詩文佔比增加87%，死記硬背毫無作用
比不努力更可怕的，是死記硬背面對著大量的古詩詞以及文言文，很多學生為了能夠順利透過考試，根本不會去深思文章中的意義，而是不斷地去死記硬背，靠著記憶去透過考試，這種情況下，對於學生們的學習提升沒有任何的益處...
背誦古文有竅門，要找對方法，可以嘗試理解記憶法或畫面想象法
3，熟讀記憶法熟讀記憶法不是死記硬背而是在理解的基礎上反覆閱讀，用來加深印象，學生可以選擇在睡覺之前或者是早起的時候背誦詩詞或文言文，也可以找一個安靜的地方，把詩句大聲地朗讀出來，不要把背誦當成一種折磨...
提高孩子記憶力 做不到這3點是死記硬背 忘得快還對大腦有傷害
比如認識數字，我們會教他“1像鉛筆細又長，2像小鴨水中游”，同樣，調動視覺、聽覺、觸覺多感官記憶，也是為了充分發揮孩子的形象思維，給孩子營造一幅場景，以後孩子想到這樣的場景，便會回憶起場景裡發生的事，自然就容易記了...
影象記憶VS死記硬背，給孩子選擇科學記憶方式
影象記憶VS死記硬背大比拼如果我們記憶的資料並不多，例如記憶一個手機號碼：13289520240，用死記硬背讀一遍或者讀幾遍就能記住了，而運用影象記憶，就要費工夫琢磨著怎樣把這些抽象的數字轉化為影象，而且是容易記憶的影象...
最強大腦的“記憶術”，對學習究竟有沒有用
於是有悟性高的孩子，在大量的學習實踐中，自己摸索出了符合科學記憶原理的高效方法，還有更多的人，他們也不想“死記硬背”，可他不知道到底該怎麼做呀...
