本文轉自：貴陽日報

“師也者，教之以事而喻諸德者也。”

教師是立教之本、興教之源。一代代貴陽教育人始終傳承師道，堅守奉獻，他們精於“授業”“解惑”，以“傳道”為責任和使命；他們率先垂範、以身作則，引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒釦子；他們始終處於學習狀態，站在知識發展前沿；他們對學生嚴愛相濟，有教無類，因材施教……生動詮釋著做好老師要有的理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心，彰顯著教師立德樹人、默默奉獻的初心與使命。

今年，我市有20名教師當選年度“貴陽好老師”。在第38個教師節即將到來之際，讓我們將目光投向他們，品讀他們的故事，看看他們是怎樣用行動詮釋著新時代貴陽好老師的內涵。

紮根深山 甘做鄉村教育“築夢人”

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支主力軍的“築夢人”。

築夢路上，坎坷不平。對於修文縣灑坪鎮中寨小學教學三十載的教師楊永珍來說，最大的挑戰不是教學，而是自己的健康。2015年9月，42歲的她確診為乳腺癌，入院治療沒多久，對三尺講臺的“執念”，就促使病情剛有所好轉的她急匆匆返回校園，繼續承擔起山村留守孩子們的“媽媽”職責。

故鄉的土，烙印著他們築夢鄉村教育的點滴。1989年，22歲的邵建榮從貴陽市烏當師範學校畢業後，回到白雲區工作。作為土生土長的白雲人，33年來他一直紮根於此。其間，他先後到白雲區4所學校任職任教，工作單位幾經變換，但他為學生墊付學雜費、生活補助等的助學行為卻一直延續著，他努力讓所有農村孩子受教育的初心始終未變。

息烽縣流長中學化學教師陳建華，1993年大學畢業後，毅然返回家鄉，到母校任教。29年來，陳建華一次次婉拒了條件更好的工作機會，只為回報這一方養育他成長成才的故土。他在學校師資緊缺期間加班加點地為孩子們上課，一度成為同事們口中的“課霸”。在他身上閃耀著師者執著於教書育人的光芒，彰顯著教師熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

暖心關懷，改變邊遠地區家長教育觀念的錢曉燕；紮根鄉鎮25載，持續資助貧困學生的姚如喜等“好老師”亦是如此，兢兢業業做好工作，為鄉村教育振興助力。

錘鍊技能 樹立貴陽教師好形象

紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質。為給學生帶來更好的課堂體驗，廣大教師勤學勤練“十八般武藝”，努力掌握更多技能，提升教學水平。

室內旱雪機傳送帶以每小時10公里的速度執行，穿著雪板和護具的學生正在傳送帶模擬的“雪地”上練習單板滑雪動作“前刃落葉飄”，走進貴陽市第三實驗中學滑雪館，時常能看到同學們“滑雪”的身影。在沒有冰天雪地的南方，來自北方的夏釗偉感受到學生對冰雪運動的企盼。在積極響應國家“三億人上冰雪”號召的同時，經過深入調研與準備後，2019年，夏釗偉向學校提議開設冰雪課並得到支援，自此，單板滑雪、冰壺等課程被帶進體育課堂，為“北雪南移”提供了示範樣本。

新穎的體育課堂帶給同學們新的競技體驗，同樣，教師過硬的教學水平也能帶給學生耳目一新的課堂體驗。

帶學生參加全國中學生領導力大賽，主編或參與編撰教輔用書……貴陽市第一中學的李廷松作為一名思政教師，在教學之餘緊跟時勢，學習最新的政策檔案，讓學生對國家新近發生的大事做到了然於心。同時，他還結合政策為家鄉撰寫了一份近3萬字的鄉村振興報告書，並已立項逐步推進，為家鄉鄉村振興貢獻出一分力量。

錘鍊自身技能，輻射學生、社會，這樣的老師還有很多。如打造省級開放式精品課程的吳文林，貴州省體育名師工作室教研聯盟構建人之一的何繼偉，“網際網路+教育”踐行者蒲毅，京築教育合作先行者王歡，打造“四大特性”學思課堂的封紅霞，把論文寫在課堂上的張程……老師們充分用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，引領學生健康成長。

薪火相傳 續寫教育發展新篇章

古人說：“師者，人之模範也。”在學生眼裡，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。同時，老師也是學生在錘鍊品格、學習知識、創新思維等方面的引路人。

對於貴陽市盲聾啞學校的周紹光老師而言，恩師劉平既引領他走向國際舞臺，亦是他學有所成時決定“反哺”母校的引路人。先天失聰沒有讓周紹光一蹶不振，在良師引領下，他成長為人如其名的一道“光”，在舞臺上綻放。在中國殘疾人藝術團的5年間，他走遍了祖國的大江南北、領略了國外的風土人情，廣闊的視野讓他更加確定了想讓更多生活在“無聲世界”的孩子“走出去”的信念。為此，他選擇回到母校，成為一名教師。

何丹18歲踏上幼教的講臺，從教26年來，她從老城區到新城區、從老牌幼兒園到新建幼兒園、從普通教師到幼兒園園長……幾經更迭，如今的她成了很多年輕教師的“引路人”。心中有信仰，腳下有力量，何丹紮根基層，勇做小區配建園的“開拓者”，在她的帶領下，雲巖區第三幼兒園成了雲巖區第十四學前教研指導責任區龍頭園，帶領8家幼兒園共同致力於學前教育的發展。

學為人師、行為世範。地震來臨時，愛生忘子的曹政蘭；20年如一日做學生知心姐姐的柴曉晶；言傳身教，做學生同行者的黃新萍；感懷師恩，“長大後成了你”的楊妮；追求卓越，銳意進取的學習者魏再瑩……正是因為愛教育、愛學生，很多老師才有了用一輩子備一堂課、一輩子不離三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢於攻克新知新學的銳氣。

年度“貴陽好老師”稱號獲得者是全市廣大教師的縮影，他們站在最平凡的崗位上，幾十年如一日，始終不忘初心、牢記使命，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺地肩負起立德樹人、教書育人的時代重任，爭做黨和人民滿意的“四有”“三者”好老師，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為加快推進貴陽貴安教育高質量發展，辦好人民滿意的教育提供了有力支撐。