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三上期末作文複習重點:思路講解+例文示範
- 2023-01-30
玩四飛是指什麼意思啊
有同學問,三上期末作文該如何準備?
我想說,在這個節骨眼上,一定要學會抓重點。重點在哪裡呢?
先看看三上作文8個單元的主題吧:
(1)猜猜他是誰(寫人記事)
(2)寫日記(應用文)
(3)我來編童話(想象作文)
(4)續寫故事(想象作文:寫人記事)
(5)我們眼中的繽紛世界(寫景狀物;寫人記事)
(6)這兒真美(寫景狀物)
(7)我有一個想法(半應用文)
(8)那次玩得真高興(記事作文)
你發現了嗎?三上8個單元的作文,以寫人記事為主,兼顧想象和應用文。
這就告訴我們,
複習的時候,也要抓住“寫人記事”作文,把主要精力放在這裡,分配一部分時間複習寫景作文和想象作文。
你也許會問,考場作文題目不可能完全一樣吧,我該怎麼辦?
沒錯,你不妨試著想一想,考場作文可能會“變出”哪些新面孔。
比如,《猜猜他是誰》可以變成“我喜歡的某某某”、“我敬佩的某某某”;
《我眼中的繽紛世界》,可以變成“你喜歡的一種事物”、“這兒的傍晚我最喜歡”;
《這兒真美》可以變成“美麗的家鄉”、“美麗的公園”、“優美的校園”。
萬變不離其宗。只要你掌握好重點,用你的火眼金睛辨析題目,讀懂題目究竟考的是什麼,就能做到隨機應變。
接下來,我們以《那次玩得真高興》為例,說說怎麼寫。
考試前的瘋狂
只有你想不到,沒有你做不到。那一次,新來的班主任帶給我們一個大大的驚喜。
鈴響了。大家沒精打采地走進教室。哎!又是語文聽寫吧……想到這裡,我不禁打了個哈欠,伸了個懶腰,準備趴一會兒。
“同學們,想玩遊戲嗎?”
“想!”沒等我反應過來,大家異口同聲地回答,像打了興奮劑一樣。
什麼?還有這等好事?要知道這可是期末複習階段呀!主科老師都巴不得搶佔體育、音樂課,緊鑼密鼓地複習。
“老師,您不是忽悠我們的吧?”最調皮的張萌說了一句。
“集合吧,去操場!”班主任老師一聲令下,大家以迅雷不及掩耳之勢,迅速排成4列,齊步走向操場。
“現在我宣佈遊戲規則。聽清楚了,不是老鷹捉小雞,是小雞圍攻老鷹……”
“啊?”大家驚訝地叫出了聲。
老師扮演老鷹,我們扮演小雞。只要老鷹進入指定的呼啦圈,小雞就不能繼續攻擊。老鷹如果在進入呼啦圈之前同時被3只小雞“啄”了,就宣告失敗。
遊戲開始了。
老鷹出洞,自由翱翔。我們這群小雞,都想著自己能咬住老鷹,像一群野馬,到處亂跑。
老鷹速度極快,我們自然無法跟上。不一會兒功夫,個個累鎝氣喘吁吁。
這樣下去可不是辦法!我跟班長商量,必須派一個小分隊守住呼啦圈,只要老鷹飛過來,就將它堵在門口,趁機消滅。其他小雞,全力以赴,把老鷹“趕回”呼啦圈。
班長一聽,好主意!說幹就幹,第四組同學馬上圍住呼啦圈,守株待兔。
老鷹見小雞“變狡猾”了,立即開足馬力,向最北邊的薄弱處衝過去。
“小心!老鷹想從北邊突破!大家注意。”站在呼啦圈北邊的兩位小個子同學瞬間緊張起來,張開手臂,上下揮動,生怕老鷹會趁虛而入。
我一邊跑,一邊喊:“大家手拉手,把老鷹往南邊趕!”話音剛落,大家立刻拉手,成了一堵行走的牆,向老鷹圍了過去……
老鷹寡不敵眾,最終被小雞們拿下!
耶!我們贏了!
操場上傳來大家的歡呼聲。
那一次,玩得真高興!
【簡要講解】
怎麼樣?是不是覺得這篇作文特別有意思?很新鮮,對吧?
小雞圍攻老鷹,而且是期末複習階段,班主任老師給我們一個大大的驚喜。
這樣的事,也許就發生在你的身邊,
多留心觀察,多留意積累,你就有話可寫了。
值得學習的是,
作者把“玩”的過程寫得具體生動,不僅寫出了遊戲前如何準備,也描寫了遊戲過程中老鷹和小雞如何對抗:
老鷹見小雞“變狡猾”了,立即開足馬力,向最北邊的薄弱處衝過去。
“小心!老鷹想從北邊突破!大家注意。”站在呼啦圈北邊的兩位小個子同學瞬間緊張起來,張開手臂,上下揮動,生怕老鷹會趁虛而入。
這裡,描寫小雞發現老鷹的“掙扎”後怎麼說、怎麼做的,讓我們彷彿就在現場。
要是覺得有啟發,就趕緊去試試吧。
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祝你進步!
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